如下圖所示，物質(zhì)A是在胰島B細(xì)胞中合成的；物質(zhì)B是一種

淋巴因子，可破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制；物質(zhì)C是由效應(yīng)B細(xì)胞合成分

泌；物質(zhì)D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。下列說法正確的是(　　)

A．物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)

B．控制A、B、C、D合成的物質(zhì)是核糖核酸

C．物質(zhì)A、D分別為胰島素、抗利尿激素

D．物質(zhì)B、C均在特異性免疫中發(fā)揮作用

 

D

蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序、肽鏈的數(shù)目及其空間結(jié)

構(gòu)有關(guān)；控制蛋白質(zhì)合成的物質(zhì)應(yīng)是DNA(脫氧核糖核酸)；物質(zhì)D應(yīng)為生長激素；物

質(zhì)B為淋巴因子，物質(zhì)C為抗體，都參與特異性免疫過程。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆安徽懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某高等生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖，① ② ③ ④ ⑤ ⑥表示生理過程，A、B、C、D表示化學(xué)物質(zhì)。請回答：

 (1)圖中代表暗反應(yīng)的是_______，代表有氧呼吸第二階段的是______,A、B代表的物質(zhì)分別是_______和____。

(2)上圖所示代謝過程中，可以發(fā)生于高等動物細(xì)胞內(nèi)的生理過程有_______(填寫標(biāo)號)。

(3)在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，以研究晝夜溫差對番茄生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃、夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。

①  在夜間溫度為5℃  時，曲線A反映出的莖的生長速率比曲線B反映出的莖的生長速率要快，你認(rèn)為其中的原因是什么？　

②  是否晝夜溫差越大，對番茄的生長就越有利？能夠證明你的觀點(diǎn)的曲線是什么？

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年陜西省西安市五大名校高三第一次模擬考試?yán)砭C生物部分 題型：選擇題

如下圖所示，物質(zhì)甲是在胰島B細(xì)胞中合成的；物質(zhì)乙是一種淋巴因子；物質(zhì)丙由漿細(xì)胞合成分泌；物質(zhì)丁由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。則下列說法正確的是（     ）

A．物質(zhì)甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)

B．控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是核糖核酸

C．物質(zhì)甲、丁分別為胰島素、抗利尿激素

D．物質(zhì)乙、丙均在特異性免疫中發(fā)揮作用

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖所示，物質(zhì)A是在胰島B細(xì)胞中合成的；物質(zhì)B是一種淋巴因子，可破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制；物質(zhì)C是由效應(yīng)B細(xì)胞合成分泌；物質(zhì)D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。下列說法正確的是(　　)

A．物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)

B．控制A、B、C、D合成的物質(zhì)是核糖核酸

C．物質(zhì)A、D分別為胰島素、抗利尿激素

D．物質(zhì)B、C均在特異性免疫中發(fā)揮作用

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖所示，物質(zhì)A是在胰島B細(xì)胞中合成的；物質(zhì)B是一種淋巴因子，可破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制；物質(zhì)C由效應(yīng)B細(xì)胞合成分泌；物質(zhì)D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。下列說法正確的是

A．物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)

B．控制A、B、C、D合成的物質(zhì)是核糖核酸

C．物質(zhì)A、D分別為胰島素、抗利尿激素

D．物質(zhì)B、C均在特異性免疫中發(fā)揮作用

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