A. | 細(xì)胞的化學(xué)成分中,蛋白質(zhì)含量高于其他任何物質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有蛋白質(zhì) | |
C. | 每種蛋白質(zhì)的差異主要體現(xiàn)在化學(xué)組成與空間結(jié)構(gòu)不同上 | |
D. | 胰淀粉酶和胰島素都是蛋白質(zhì) |
分析 1、蛋白質(zhì)的功能-生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者:
①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),即結(jié)構(gòu)蛋白,如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白;
②催化作用:如絕大多數(shù)酶;
③傳遞信息,即調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長(zhǎng)激素;
④免疫作用:如免疫球蛋白(抗體);
⑤運(yùn)輸作用:如紅細(xì)胞中的血紅蛋白.
2、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因:氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同;肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)不同.
解答 解:A、細(xì)胞的化學(xué)成分中,水的含量最高,其次是蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有蛋白質(zhì),B正確;
C、每種蛋白質(zhì)的差異主要體現(xiàn)在化學(xué)組成與空間結(jié)構(gòu)不同上,C正確;
D、胰淀粉酶和胰島素都是蛋白質(zhì),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的化合物,重點(diǎn)考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B、b這對(duì)等位基因的本質(zhì)區(qū)別是兩者的堿基排序的差異 | |
B. | 紫外線對(duì)基因B和基因b的突變率有影響 | |
C. | 為了解范科尼貧血(一種罕見(jiàn)的兒科疾。┑倪z傳方式,應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究 | |
D. | 在果蠅的飼料中添加堿基類似物,發(fā)現(xiàn)其子代有多種性狀發(fā)生了突變,說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),若細(xì)胞無(wú)色透明,可縮小光圈或換平面反光鏡 | |
B. | 取根尖成熟區(qū)進(jìn)行葉綠體觀察時(shí),必須先制成切片方可觀察 | |
C. | 用根尖分生區(qū)做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),需保持裝片的有水狀態(tài) | |
D. | 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲通過(guò)胞吐出胞外一定需要載體 | |
B. | 甲進(jìn)入細(xì)胞一定通過(guò)磷脂分子間隙 | |
C. | 乙跨膜進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白參與 | |
D. | 乙運(yùn)出細(xì)胞一定需要能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 相互選擇 | B. | 相互競(jìng)爭(zhēng) | C. | 共同進(jìn)化 | D. | 能量交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有核酸的細(xì)胞器有a、b、e、f | |
B. | 以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 | |
C. | 在b內(nèi)能進(jìn)行有機(jī)物的分解,為生命活動(dòng)提供能量 | |
D. | 這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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