下列細(xì)胞中,其呼吸過(guò)程會(huì)產(chǎn)生乙醇的是( 。
A、缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞
B、受澇的植物根細(xì)胞
C、酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的人骨骼肌細(xì)胞
考點(diǎn):無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查了無(wú)氧呼吸的知識(shí).
無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H6O3+能量(少量),或C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量(少量).在無(wú)氧呼吸中,1mol葡萄糖氧化分解產(chǎn)生乙醇或乳酸時(shí),只產(chǎn)生2molATP.
解答: 解:A、缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,A錯(cuò)誤;
B、受澇的植物根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精(乙醇),B正確;
C、酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,C錯(cuò)誤;
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的人骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):細(xì)胞呼吸過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過(guò)流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,一般的植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素由α,β兩條鏈組成,共含51個(gè)氨基酸.下列敘述中,不正確的是( 。
A、一個(gè)胰島素分子至少含有53個(gè)氧原子
B、一個(gè)胰島素分子只含有兩個(gè)游離的氨基
C、胰島素能降低血糖體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有信息傳遞的作用
D、一個(gè)胰島素分子全部水解為氨基酸,需要消耗49個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、各種蛋白質(zhì)的基本組成單位都是氨基酸
B、一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
D、組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是兩個(gè)關(guān)于演替的實(shí)例.一是美國(guó)密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替,沙丘是湖水退卻后逐漸暴露出來(lái)的,最后發(fā)展為山毛櫸一槭樹(shù)林群落,大約經(jīng)歷了1000年,二是美國(guó)東南部農(nóng)田棄耕后經(jīng)歷了約100年發(fā)展成櫟一山核桃群落.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替屬于原生演替
B、任何次生演替和原生演替一樣最后都會(huì)發(fā)展到森林階段
C、不同演替階段上群落中的動(dòng)物種群是不一樣的
D、原生演替和次生演替的差別之一是原生演替過(guò)程進(jìn)行得比較緩慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜組成
B、丙酮酸分解產(chǎn)生CO2是在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
C、變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞膜基本組成成分相同
D、胞吞與胞吐過(guò)程的完成依賴(lài)于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞溶膠的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)
B、呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)
C、含有多種酶
D、是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn):(1)用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒(méi)有接受花粉的番茄雌蕊柱頭,子房發(fā)育成無(wú)籽番茄.(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授二倍體花粉,子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、上述無(wú)籽番茄性狀能遺傳
B、若取無(wú)籽番茄植株進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中無(wú)種子
C、上述無(wú)籽西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
D、若取上述無(wú)籽西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株,子房壁細(xì)胞含有三個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)肌肉(肌肉指骨骼。┙狱c(diǎn)及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、一個(gè)骨骼肌細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核
B、神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液
C、突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同
D、一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響滲透作用”進(jìn)行探究,假如你是實(shí)驗(yàn)小組的成員,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)材料用具:1 000mL燒杯,帶刻度的長(zhǎng)頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、不同濃度的蔗糖溶液、水浴鍋、酒精燈、冰塊等.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:1
①組裝滲透裝置兩套,編號(hào)分別為1、2.
②在兩組燒杯中分別加入等量蒸餾水,在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入
 
,保持管內(nèi)外液面高度相等.
③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:第1組用水浴鍋加熱至37℃,第2組的燒杯外加
 
降溫.
④兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化.
(3)分析可知:此實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,因變量是滲透作用,為了直觀地表示滲透速率,通常把漏斗液面高度的變化作為觀察指標(biāo).
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
①若
 
 則
 
;
②若
 
 則
 
;
③若
 
 則
 

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