細胞全能性是指

A．細胞具有全面的生理功能

B．細胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

D．已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


下圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列表述正確的是

A．圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因

B．結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果

C．圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和定向的

D．上述突變基因一定會通過減數(shù)分裂傳遞給子代個體

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科目：高中生物 來源： 題型：


為了探究血漿pH值維持穩(wěn)定的機制，設(shè)計實驗比較①蒸餾水②人工配制的緩沖液③血漿，分別滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/LHCl后pH變化的情況。下列關(guān)于實驗的設(shè)計和分析不正確的是

A．①加入酸或堿后pH變化明顯

B．每組中所加酸或堿的濃度和量是相同的

C．本實驗缺乏對照

D．血漿和②在加入酸或堿后pH都不發(fā)生很大變化

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科目：高中生物 來源： 題型：


為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用.在設(shè)計實驗時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：


關(guān)于特異性免疫的有關(guān)敘述中，錯誤的是

A．體液免疫中，效應(yīng)B細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡

B．吞噬細胞在體液免疫和細胞免疫的感應(yīng)階段都起作用

C．記憶細胞與效應(yīng)淋巴細胞產(chǎn)生于淋巴細胞受抗原刺激之后

D．抗體只能是由效應(yīng)B細胞產(chǎn)生，白細胞介素－2能增強效應(yīng)T細胞的殺傷力

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科目：高中生物 來源： 題型：


下圖表示相互連接的神經(jīng)元以及神經(jīng)元連接處的局部示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中共有_______________個神經(jīng)元，突觸由_______________（填序號）三部分構(gòu)成。

（2）b為_______________，c的作用是______________________________。

（3）神經(jīng)纖維在未受刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_______________；當(dāng)某處受到刺激產(chǎn)生興奮時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_______________，與鄰近未興奮部位形成了_______________，使興奮依次向前傳導(dǎo)。

（4）圖中②為_______________，其內(nèi)部所含的物質(zhì)為_______________。該物質(zhì)作用于結(jié)構(gòu)④后，引起下一個神經(jīng)元細胞膜的_______________變化。

（5）若用電流刺激圖中的Ａ點，在ａ、ｂ、ｃ三點，能夠產(chǎn)生興奮的是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是

A．研究貓叫綜合癥的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查

B．研究色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

C．研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機抽樣調(diào)查

D．研究青少年型糖尿病的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：


一個女性色盲基因攜帶者與正常男子結(jié)婚，其子女患病情況可能是

A.女孩色盲

B．子女均色盲

C．子女均正常

D.男孩可能色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列有關(guān)敘述，正確的是

A．磷是脂肪、蛋白質(zhì)、DNA不可缺少的成分

B．酶和核酸都是含有氮元素的大分子

C．肌肉細胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

D．纖維素是植物細胞的主要儲能物質(zhì)

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