下圖中A、B、C是某種動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的不同時(shí)期示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：


（1）     圖細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，該細(xì)胞中染色體數(shù)目有      條。
（2）C圖細(xì)胞中有同源染色體         對(duì)。
（3）A圖細(xì)胞的名稱是                細(xì)胞。

（1）B  8
（2）2
（3）次級(jí)卵母

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）文科生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖A、B、C是某高等動(dòng)物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由上圖可知，該動(dòng)物個(gè)體的性別為        性，正常體細(xì)胞中有      對(duì)同源染色體。
（2）圖________是進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞。
（3）圖C細(xì)胞的名稱是_________細(xì)胞。圖A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是            。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三5月仿真模擬生物試卷 題型：綜合題

下圖中A、B、C、D是某植物根尖局部放大圖，E是其中某個(gè)細(xì)胞的分裂圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

1）、做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察上圖_______處的細(xì)胞；此處的細(xì)胞能產(chǎn)生       ，其作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。

2）、與洋蔥表皮細(xì)胞相比，C處細(xì)胞內(nèi)不具有的細(xì)胞器是            ；與洋蔥葉肉細(xì)胞相比，B處細(xì)胞內(nèi)不具有的細(xì)胞器是            。

3）、該同學(xué)用洋蔥植株做一系列的實(shí)驗(yàn)，下列結(jié)構(gòu)中總是不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的有：(  )

 A．線粒體           B．葉綠體     C．核糖體     D．染色體               E．液泡

4）、在       圖示中能觀察到E圖所示的細(xì)胞，若用15N對(duì)⑤號(hào)染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，標(biāo)記了n個(gè)這樣的細(xì)胞連續(xù)分裂三次，形成含15N的子細(xì)胞數(shù)是    個(gè)。假設(shè)該植物的基因型是AaBb，E圖中若④號(hào)染色體上有A、B基因，而⑧號(hào)染色體上有A、b基因，分析b基因可能的來(lái)源             。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A、B、C是某高等動(dòng)物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由上圖可知，該動(dòng)物個(gè)體的性別為        性，正常體細(xì)胞中有      對(duì)同源染色體。

（2）圖________是進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞。

（3）圖C細(xì)胞的名稱是_________細(xì)胞。圖A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是            。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型：選擇題

下圖中A、B、C、D、E、F各代表某生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物種群，下列分析合理的是

  

A.該圖表示一個(gè)生物群落

B.C種群獲得的能量占A種群能量的l0%～20%

C.陽(yáng)光、空氣、水和所有生物構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

D.若C種群滅絕，則E 種群數(shù)量短時(shí)間內(nèi)可能增大

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙東北三校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為6klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                           

              ，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)方向是                     。c點(diǎn)以后限制光合速率的環(huán)境因素可能有               。

（2）在一晝夜中，該植物葉片置于8klx光照下9h，其余時(shí)間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為        mg；將該植物葉片從光下移到黑暗中，葉綠體中RuBP含量短時(shí)間內(nèi)將            。

（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點(diǎn)將向        移動(dòng)，c點(diǎn)將向          移動(dòng)。

（4）甲圖曲線中b點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度與下圖中A、B、C、D的對(duì)應(yīng)關(guān)系是

（5）若圖乙的實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，請(qǐng)分析影響這一結(jié)果的原因是：①                                     ；

②                                                。

（6）為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：          。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案