【題目】下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式(

A.細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開

B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

【答案】A

【解析】細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開,具有保護(hù)作用,屬于細(xì)胞膜的功能,A正確;精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合,依靠細(xì)胞膜的接觸,傳遞信息,B錯誤;胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過體液運(yùn)輸,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,C錯誤;高等植株細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,形成通道,交流信息,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】格里菲思(F.Griffith)用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實驗,此實驗結(jié)果( )

A.證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B.證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C.證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

D.沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物科研史實的敘述,錯誤的是

A施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

B卡爾文利用同位素標(biāo)記法,揭示了光合作用過程中C元素的行蹤

C孟德爾用果蠅為實驗材料,揭示了基因的分離及自由組合定律

D赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

1曲線 為糖尿病患者的。

2造成AB段血糖升高生理活動可能是 。

3在乙的血糖濃度變化中,實現(xiàn)BC段的代謝主要途徑是 。能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是 ,能夠抑制BC過程的激素是 。

4曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是 。

5假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1小時后,給他注射適量的胰島素,那么該患者的血糖變化為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動提供了廣闊場所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯誤的是 ( )

A.高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積

D.葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系其中“—○—表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是

A與感受器相連的部位是A和C,圖中共有3個完整的突觸

B在f點施加一強(qiáng)刺激,則f點的膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù),并在b點可測到電位變化

C對該反射弧來說,大腦皮層對其活動一定不會產(chǎn)生影響

D在e點施加一強(qiáng)刺激,則f點不會測到電位變化,而下一神經(jīng)元的興奮將會加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

有機(jī)化合物

組成元素


CH、O


CH、O,很多種類還含有NP


C、HO、N,很多種類還含有PS


C、H、O、N、P

A.基因中不含甲類化合物 B.肺炎雙球菌中有乙類化合物

B.葉綠體中沒有丙類化合物 D.丁類化合物只存在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)等位基因的描述中,闡明其本質(zhì)屬性的是

A.同一基因的不同形式

B.控制相對性狀

C.位于同源染色體同一位置上

D.通常在體細(xì)胞中成對存在,子細(xì)胞中成單存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中陰影部分為神經(jīng)纖維的損傷部位,黑色部分為刺激后興奮部位,圖示中表示正確的是

A①② B③④ C①③ D②④

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同步練習(xí)冊答案