在細(xì)胞的生命活動(dòng)過(guò)程中不可產(chǎn)生水的細(xì)胞器是（　　）
A、核糖體B、中心體
C、葉綠體D、線粒體
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、線粒體：具有雙膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來(lái)自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．
2、葉綠體：雙層膜結(jié)構(gòu)，是光合作用的場(chǎng)所．
3、核糖體：無(wú)膜的結(jié)構(gòu)，能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)．
4、中心體：無(wú)膜結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．
解答： 解：A、核糖體是氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，能產(chǎn)生水，A錯(cuò)誤；
B、中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)，不能形成水，B正確；
C、葉綠體進(jìn)行光合作用的過(guò)程中能產(chǎn)生水，C錯(cuò)誤；
D、線粒體進(jìn)行有氧呼吸第二和第三階段，其中第三階段有水生成，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞中各種細(xì)胞器，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化，a、b、c分別表示不同的代謝過(guò)程．下列敘述正確的是（　　）
A、a過(guò)程是由光激發(fā)的反應(yīng)，不需要酶
B、b過(guò)程在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行
C、水參與c代謝過(guò)程中第二階段的反應(yīng)
D、X代表的物質(zhì)是b代謝過(guò)程的還原劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，圖1是某高等植物葉綠體中色素的分離結(jié)果，圖2是在適宜溫度下光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響曲線．
（1）圖1中的色素帶C、D分別是
 
、
 
，這些色素存在于
 
中．
（2）當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖2的E點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．
（3）L點(diǎn)后光合作用強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度增加而增加，限制因素主要是
 
．
（4）若將圖2中綠色植物從M點(diǎn)突然轉(zhuǎn)移至E點(diǎn)條件下，短時(shí)間內(nèi)C，含量將
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生物體內(nèi)進(jìn)行的幾種生理活動(dòng)的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）能量A通過(guò)①最終變成了
 
．能量B 中約有
 
% 轉(zhuǎn)移到ATP中．
（2）影響②的主要環(huán)境因素是
 
．
（3）圖中的各種生理活動(dòng)中，會(huì)消耗水的是
 
（填序號(hào)）．
（4）在圖中的某種生理活動(dòng)過(guò)程中，能進(jìn)行一種會(huì)產(chǎn)生磷酸的化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出這種反應(yīng)的反應(yīng)式
 
．
（5）圖中所示的各種生理活動(dòng)中，能在人體內(nèi)進(jìn)行的是
 
（填序號(hào)）．
（6）圖中所示的某些生理活動(dòng)，能在酵母菌體內(nèi)進(jìn)行．在啤酒生產(chǎn)過(guò)程中，酵母菌大量繁殖時(shí)，主要通過(guò)圖中
 
（填序號(hào)）獲得能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、提取葉綠體色素時(shí)加入二氧化硅，目的是防止葉綠素被破壞
B、將甘蔗研磨過(guò)濾后加入適量本尼迪特試劑，可觀察到磚紅色沉淀
C、從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進(jìn)行顯微計(jì)數(shù)，可探究其種群數(shù)量變化
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響，最好選用H2O2酶催化H2O2分解的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的加工以及脂質(zhì)的合成有關(guān)
B、③是中心體，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
C、④是核糖體，單層膜結(jié)構(gòu)，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
D、⑤是核孔，是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鳥(niǎo)類的紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料
B、制備出的細(xì)胞膜中，其基本支架是磷脂雙分子層
C、選取的材料最好用沒(méi)有細(xì)胞器膜和核膜的細(xì)胞
D、哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、肽鍵數(shù)目減少4個(gè)
B、氫原子數(shù)目增加6個(gè)
C、氧原子數(shù)目增加4個(gè)
D、氨基和羧基分別增加4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
A、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP
B、發(fā)菜細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C、有氧呼吸釋放的能量主要用于合成ATP
D、葉肉細(xì)胞在光下和黑暗中均能合成ATP

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