A、核糖體 | B、中心體 |
C、葉綠體 | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a過(guò)程是由光激發(fā)的反應(yīng),不需要酶 |
B、b過(guò)程在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行 |
C、水參與c代謝過(guò)程中第二階段的反應(yīng) |
D、X代表的物質(zhì)是b代謝過(guò)程的還原劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提取葉綠體色素時(shí)加入二氧化硅,目的是防止葉綠素被破壞 |
B、將甘蔗研磨過(guò)濾后加入適量本尼迪特試劑,可觀察到磚紅色沉淀 |
C、從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進(jìn)行顯微計(jì)數(shù),可探究其種群數(shù)量變化 |
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響,最好選用H2O2酶催化H2O2分解的實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的加工以及脂質(zhì)的合成有關(guān) |
B、③是中心體,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
C、④是核糖體,單層膜結(jié)構(gòu),是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” |
D、⑤是核孔,是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鳥(niǎo)類的紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料 |
B、制備出的細(xì)胞膜中,其基本支架是磷脂雙分子層 |
C、選取的材料最好用沒(méi)有細(xì)胞器膜和核膜的細(xì)胞 |
D、哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肽鍵數(shù)目減少4個(gè) |
B、氫原子數(shù)目增加6個(gè) |
C、氧原子數(shù)目增加4個(gè) |
D、氨基和羧基分別增加4個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP |
B、發(fā)菜細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 |
C、有氧呼吸釋放的能量主要用于合成ATP |
D、葉肉細(xì)胞在光下和黑暗中均能合成ATP |
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