下圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是


  1. A.
    氨基酸→胰島素;ATP→ADP+ Pi
  2. B.
    葡萄糖→淀粉;H2O→[H] +O2
  3. C.
    氨基酸→RNA聚合酶;[H]+ O2→H2O
  4. D.
    葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體
C
試題分析:A. 氨基酸→胰島素只有在胰腺細(xì)胞中發(fā)生;B. 葡萄糖→淀粉只在部分植物細(xì)胞中發(fā)生;C. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+ O2→H2O是正常生命活動(dòng)的代謝基礎(chǔ),D.染色質(zhì)→染色體發(fā)生在具有分裂能力的細(xì)胞中。
考點(diǎn): 細(xì)胞的代謝。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011-2012學(xué)年高二第一次質(zhì)檢生物試題 題型:071

下圖為某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞為植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞________。

(2)若這是人的大腿骨骼肌細(xì)胞,此人長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)時(shí),大腿肌肉感到酸痛,這是因?yàn)樵诖思?xì)胞的________中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)。

(3)若此細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,則其基本組成單位是________。

(4)若⑥中的DNA初步水解,將可得到的小分子物質(zhì)是________。

(5)在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中能夠牽引染色體運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是由[ 。________發(fā)出的。

(6)此圖中無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________(填序號(hào))。

(7)洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞與該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同之處是________。

(8)這一結(jié)構(gòu)只有通過(guò)________才能看到

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建福州第八中學(xué)高三第二次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是

A. 氨基酸→胰島素;ATP→ADP+ Pi

B. 葡萄糖→淀粉;H2O→[H] +O2

C. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+ O2→H2O

D. 葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:湖北省模擬題 題型:讀圖填空題

下圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的細(xì)胞器是[    ]_______和[    ]________。
(2)與高等植物相比,此圖所特有的細(xì)胞器是[    ]_________,此細(xì)胞器在動(dòng)物細(xì)胞中的主要功能是____。
(3)此細(xì)胞在無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)是_________,這些物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是[    ]__________。
(4)該細(xì)胞若能產(chǎn)生抗體,參與抗體形成和釋放的細(xì)胞器依次是________、_________、_________。
(5)同一生物體的不同細(xì)胞(如神經(jīng)細(xì)胞、肝細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞),其核內(nèi)所含的遺傳信息是一致的,但各種細(xì)胞具有不同的功能。分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為某種病毒的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)它侵入人體后,就成為         ,由于它的抗原決定簇位于[  ]      ,外面有[  ]       包圍,所以需要     細(xì)胞的處理,將內(nèi)部的抗原決定簇             ,才能刺激淋巴細(xì)胞        形成效應(yīng)淋巴細(xì)胞發(fā)揮免疫作用。

(2)病毒在基因工程中可用作                                                。

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