13．下列與三倍體無子西瓜有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．無子西瓜中染色體組數(shù)與結(jié)有三倍體西瓜的植株中染色體組數(shù)相同
B．收獲三倍體種子的西瓜植株一般不會是三倍體
C．無子西瓜之所以沒有種子是因為三倍體西瓜的精子和卵細胞存在生殖隔離
D．無子西瓜不能產(chǎn)生種子是因為它是單倍體

分析 普通西瓜為二倍體植物，即體內(nèi)有2組染色體（2N=22），用秋水仙素處理其幼苗，令二倍體西瓜植株細胞染色體成為四倍體（4N=44），這種四倍體西瓜能正常開花結(jié)果，種子能正常萌發(fā)成長．然后用四倍體西瓜植株做母本（開花時去雄）、二倍體西瓜植株做父本（取其花粉授四倍體雌蕊上）進行雜交，這樣在四倍體西瓜的植株上就能結(jié)出三倍體的植株，在開花時，其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發(fā)育成果實．由于胚珠不能發(fā)育為種子，而果實則正常發(fā)育，所以這種西瓜無子．

解答 解：A、無子西瓜中染色體組數(shù)為3個，而結(jié)有三倍體西瓜的植株中染色體組數(shù)為4個，所以不相同，A錯誤；
B、用四倍體西瓜植株做母本、二倍體西瓜植株做父本進行雜交，這樣在四倍體西瓜的植株上就能結(jié)出三倍體的植株，故收獲三倍體種子的西瓜植株一般不會是三倍體，B正確；
C、無子西瓜之所以沒有種子是因為三倍體植株減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細胞，C錯誤；
D、無子西瓜是三倍體，不能產(chǎn)生種子是因為三倍體植株減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細胞，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查無子西瓜形成過程及相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，有一定難度．我們要注意，無子西瓜是用種子種出來的，但這個種子不是無籽西瓜里的種子，而是自然的二倍體西瓜跟經(jīng)過誘變產(chǎn)生的四倍體雜交后形成的三倍體西瓜里的種子．由于是三倍體，所以它本身是沒有繁殖能力的，所以也沒有籽．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細菌含量變化情況最可能是下圖哪個選項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖
（1）圖中虛線內(nèi)的物質(zhì)總稱為內(nèi)環(huán)境．
（2）填寫圖中D、E、F、G系統(tǒng)的名稱：D消化系統(tǒng)、E泌尿系統(tǒng)、F免疫系統(tǒng)、G呼吸系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)圖回答問題
（1）該細胞細胞壁的組成成分是纖維素、果膠，該細胞的遺傳物質(zhì)共有4種堿基，存在于細胞質(zhì)中的主要核酸是RNA，該類型的細胞之間通過胞間連絲進行信息傳遞．
（2）該細胞能否進行光合作用？不能，理由是細胞內(nèi)無葉綠體．
（3）該細胞在較高濃度的蔗糖溶液中能否發(fā)生質(zhì)壁分離？能．
（4）在細胞核內(nèi)合成的某種大分子物質(zhì)進入細胞質(zhì)需要穿過幾層膜？0．
（5）紫色洋蔥常用來做實驗材料，如要觀察細胞中DNA和RNA的分布，用紫色洋蔥的內(nèi)表皮做實驗材料，若要觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗，則用紫色洋蔥的外表皮做實驗材料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于某二倍體動物細胞分裂的敘述錯誤的是（　　）
A．若正常分裂的細胞中有2條Y染色體，則該細胞一定不是初級精母細胞
B．若正常細胞分裂后期有10條染色體，則該細胞的分裂方式一定為減數(shù)分裂
C．若正常分裂的細胞內(nèi)基因A和A正在分別移向細胞兩極，則該細胞一定處于有絲分裂后期
D．該動物在不同時刻產(chǎn)生的精子，其染色體數(shù)一般是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物．研究認為在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚．由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長期演變，最終形成兩個不同的物種．下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A．土壤酸堿度的選擇作用，誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異
B．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
C．花期不同阻止了基因交流，最終形成了生殖隔離
D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應(yīng)．體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用．請回答：
（1）在工蜂毒腺細胞的核糖體上，蜂毒素是以mRNA為模板合成的．
（2）在適宜條件下進行體外培養(yǎng)，癌細胞能夠無限增殖，在此過程中細胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化．下圖-1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時間后，DNA含量不同的細胞數(shù)．據(jù)此推測，蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的間期．當原癌基因和抑癌基因突變時，細胞由正常細胞變?yōu)榘┘毎?br />
（3）研究表明，阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗．請完善實驗并回答問題．
方法步驟：
A．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞．
B．1號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2-4號培養(yǎng)瓶中分別加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液．
C．培養(yǎng)48h后，檢測并統(tǒng)計胃癌細胞凋亡率，結(jié)果如圖-2所示．
D．重復(fù)A、B步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達，結(jié)果如上圖-3所示．
分析討論：
a．圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡，并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強．
b．圖-2、圖-3表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡與Bax基因表達增強和Bel-2基因表達減弱（或Bax基因與Bel-2基因的表達；或促Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bel-2蛋白產(chǎn)生）有關(guān)．當Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時，將會誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．肺癌骨轉(zhuǎn)移是指肺部的癌細胞經(jīng)血液轉(zhuǎn)移到骨中．科研人員對此進行了研究．

（1）由于癌細胞膜表面的糖蛋白減少，使癌細胞能夠分散轉(zhuǎn)移至骨組織．癌細胞通過分泌細胞因子蛋白P，與破骨細胞膜上的受體結(jié)合，激活破骨細胞，破壞骨組織．
（2）科研人員分別培養(yǎng)發(fā)生骨轉(zhuǎn)移的癌細胞株S-5和不發(fā)生轉(zhuǎn)移的癌細胞株S-3，提取這兩種細胞的總RNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄得到這兩株細胞的膜蛋白A1基因，根據(jù)膜蛋白A1的表達量的已知序列設(shè)計引物進行定量PCR，結(jié)果如圖l所示．據(jù)此判斷cDNA與癌細胞的骨轉(zhuǎn)移能力密切相關(guān)
（3）研究表明，破骨細胞釋放生長因子TGF-β，為進一步探明膜蛋白Al和TGF-β在肺癌骨轉(zhuǎn)移中的作用機制，研究者進行了圖2所示實驗
①實驗中的自變量包括細胞株類型、TGF-β、膜蛋白A1的表達情況．
②比較S-5和S-3細胞，說明發(fā)生轉(zhuǎn)移的細胞中蛋白P的表達量提高．
③據(jù)圖2分析，膜蛋白A1能夠提高S-5和S-3細胞蛋白P的表達量．
（4）一種探究膜蛋白Al是否促進破骨細胞釋放TGF-β的方法是：培養(yǎng)S-3和Al過表達的S-3細胞，并分別將它們與破骨細胞混合培養(yǎng)，測定培養(yǎng)液中TGF-β的量，若A1過表達組的測定值較高，則說明A1能夠促進破骨細胞釋放TGF-β．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述，正確的是（　　）
A．免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的B．免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞
C．淋巴細胞只存在于淋巴中D．免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細胞

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