13．下列關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化
B．一個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個
C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點均在DNA 上
D．細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板

分析 1、基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，其中編碼區(qū)能轉(zhuǎn)錄形成mRNA，而非編碼區(qū)不能轉(zhuǎn)錄形成mRNA．
2、RNA聚合酶的結(jié)合位點是基因編碼區(qū)上游的啟動子．轉(zhuǎn)錄過程是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，不具遺傳效應(yīng)的DNA片段不不進行轉(zhuǎn)錄．

解答 解：A、在細(xì)胞周期的不同時期基因選擇表達(dá)，故mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化，A正確；
B、基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，其中編碼區(qū)能轉(zhuǎn)錄形成mRNA，而非編碼區(qū)不能轉(zhuǎn)錄形成mRNA，因此一個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)小于$\frac{n}{2}$個，B錯誤；
C、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄均以DNA為模板，故DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點都在DNA上，C正確；
D、轉(zhuǎn)錄過程是以DNA的一條鏈為模板形成RNA的過程，D錯誤．
故選：AC．

點評 本題考查基因結(jié)構(gòu)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記基因結(jié)構(gòu)，明確基因分為編碼區(qū)和非編碼區(qū)；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．G6PD（葡萄糖-6-磷酸脫氫酶）缺乏癥由X染色體上的顯性基因控制，患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血．女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機性失活，導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá)．研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)某個家系存在有兩種單基因遺傳病，分別是FA貧血癥（有關(guān)基因用B、b表示）與G6PD缺乏癥（有關(guān)基因用D、d表示），并構(gòu)建了該家系系譜模型，已知Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因．請據(jù)此分析回答下列問題：
（1）FA貧血癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
（2）Ⅱ-4基因型為BbXDXd，研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常，因而不表現(xiàn)缺乏癥．其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體失活．
（3）某男子疑似I-1、I-2失散多年的兒子，為了確定其親子關(guān)系，可采用DNA指紋技術(shù)，即提取I-2和疑似男子的DNA，通過PCR技術(shù)技術(shù)擴增，再使用限制性核酸內(nèi)切酶酶切成片段，利用（限制酶） 電泳法將這些片段按大小分開，并對所得結(jié)果進行比對．
（4）若Ⅲ-8與Ⅲ-10婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是$\frac{1}{3}$，所生兒子同時患兩種病的概率是$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．蜂針療法是利用工蜂蜂毒防治疾病的一種方法，蜂毒肽是蜂毒的主要成分及主要活性物質(zhì)．請回答：
（1）蜂毒肽基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是．
（2）研究表明：蜂毒肽作用于突觸后膜上的乙酰膽堿受體，阻滯乙酰膽堿與其結(jié)合，使乙酰膽堿不能發(fā)揮作用，故蜂毒肽對神經(jīng)系統(tǒng)具有抑制作用．
（3）科研人員為研究蜂毒肽對人肝癌細(xì)胞增殖的影響，進行了以下實驗，結(jié)果如下表．
蜂毒肽對肝癌細(xì)胞的增殖抑制率
蜂毒肽（ug/mL）72小時抑制率（%）
0.515.8
1.018.8
2.022.2
4.028.2
8.035.9
16.054.5
注：細(xì)胞增殖抑制率（%）=（1-實驗組活細(xì)胞數(shù)/對照組活細(xì)胞數(shù)）×100%
請補充實驗步驟并回答：
①取7個相同培養(yǎng)瓶并編號，分別加入等量的肝癌細(xì)胞完全培養(yǎng)液并接種．
②各培養(yǎng)瓶中分別加入0、0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0μg/mL蜂毒肽溶液，其中1號為對照組．
③培養(yǎng)72小時后，檢測并計算肝癌細(xì)胞增殖抑制率．
④實驗結(jié)果表明：在0.5-16.0 ug/ml劑量范圍內(nèi)，隨濃度升高蜂毒肽的抑制作用增大（或蜂毒肽對肝癌細(xì)胞的增殖有抑制作用）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果皮色澤是柑桔果實外觀的主要性狀之一．現(xiàn)有三株柑桔，其果皮顏色分別為：植株1黃色、植株2橙色、植株3紅色．為探明柑桔果皮色澤的遺傳特點，科研人員利用三株植物進行雜交實驗，并對子代果皮顏色進行了調(diào)查測定和統(tǒng)計分析，實驗結(jié)果如下：
實驗甲：植株1自交→黃色；
實驗乙：植株2自交→橙色：黃色=3：1；
實驗丙：植株l×植株3→紅色：橙色：黃色=1：2：1；
實驗�。褐仓�2×植株3→紅色：橙色：黃色=3：4：1．
請分析并回答：
（1）根據(jù)上面實驗可以判斷出黃色是隱性性狀．
（2）若柑桔的果皮色澤由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則植株3的基因型是AaBb，其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為紅色：橙色：黃色=9：6：1．
（3）植株2的基因型是Aabb或aaBb，橙色柑桔還有哪些基因型AAbb、aaBB．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”的實驗中，結(jié)果與原因分析不符的是（　�。�
A．染色體的染色效果差可能是漂洗不充分
B．分裂期細(xì)胞所占比例小就是因取材時間不恰當(dāng)
C．視野中出現(xiàn)細(xì)胞重疊現(xiàn)象是解離不充分
D．染色體無動態(tài)變化的原因是解離時細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1、圖2表示某基因型為AaBb的二倍體動物在生殖發(fā)育過程中正在分裂的兩個細(xì)胞，圖3表示生殖發(fā)育中的染色體組數(shù)的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）圖1所示細(xì)胞對應(yīng)圖3中的⑦時段（填序號），其產(chǎn)生的子細(xì)胞為體細(xì)胞；①處染色體上出現(xiàn)a基因的原因是基因突變．
（2）圖2細(xì)胞所處時期的染色體主要行為是同源染色體分離、非同源染色體自由組合，②處染色體上出現(xiàn)a基因最可能的原因是交叉互換．該細(xì)胞完成分裂后能得到子細(xì)胞的基因型有Ab、ab、AB、aB．
（3）圖3中沒有同源染色體的時段為③④⑤（填序號）．
（4）若想在一張裝片中同時觀察到圖1、圖2所示細(xì)胞圖象，應(yīng)選該動物的睪丸（器官）制作切片．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．控制玉米籽粒顏色的黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A的細(xì)胞中9號染色體如圖所示．已知9號染色體異常的花粉不能參與受精作用，為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生F1，能說明T基因位于異常染色體上的F1表現(xiàn)型及比例為（　�。�
A．黃色：白色=1：1B．白色：黃色=1：0C．黃色：白色=3：1D．白色：黃色=3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人們利用該轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白．
（1）試管動物實際上是體外受精與胚胎移植兩項技術(shù)的綜合運用．體外受精前需要對良種奶牛的精子進行獲能處理，方法是將精子放入一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液中．防止多精入卵的生理反應(yīng)包括透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用．
（2）人體白蛋白基因通常可以從基因文庫中獲取，含有一種生物所有基因的文庫稱為基因組文庫，獲得人體白蛋白基因后可以利用PCR技術(shù)進行擴增．基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體．人體白蛋白基因一般利用顯微注射技術(shù)導(dǎo)入牛的受精卵中．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•佛山期末）1903年美國遺傳學(xué)家薩頓關(guān)于“基因位于染色體上”的假說是如何提出的（ ）

A．通過做實驗研究得出的 B．運用假說﹣演繹法提出的

C．運用類比推理提出的 D．運用系統(tǒng)分析法提出的

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