細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是


  1. A.
    都需要多種酶參與
  2. B.
    都在細(xì)胞核中進(jìn)行
  3. C.
    都涉及五種堿基
  4. D.
    都進(jìn)行半保留復(fù)制
Ａ
本題考查的知識(shí)點(diǎn)“DNA分子的復(fù)制”、“遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯”和“多種多樣的細(xì)胞”�？疾榈哪芰κ沁\(yùn)用DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)比較、分析與綜合對(duì)其所需條件、發(fā)生場(chǎng)所、原料、方式進(jìn)行判斷。復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都需要解旋酶、聚合酶等；原核細(xì)胞的DNA，真核細(xì)胞的葉綠體、線粒體內(nèi)的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都不在細(xì)胞核中進(jìn)行，排除B；復(fù)制涉及4種堿基；轉(zhuǎn)錄不是半保留方式。常見(jiàn)錯(cuò)誤是選B，未能全面思考細(xì)胞的物質(zhì)分布。
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是 （  ）

A.都需要多種酶參與  B.都在細(xì)胞核中進(jìn)行   C.都涉及五種堿基    D.都進(jìn)行半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的具體過(guò)程，以及兩者在死亡過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的差別，據(jù)圖判斷正確的是（? ）

A．圖中表示細(xì)胞凋亡過(guò)程的是DE

B．細(xì)胞凋亡與環(huán)境無(wú)關(guān)，受基因的調(diào)控

C．凋亡細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄受到影響

D．細(xì)胞壞死對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行都是不利的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東德州樂(lè)陵一中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié)，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（ 　）

A.同一生物體內(nèi)，不同的體細(xì)胞核中DNA分子是相同的，但蛋白質(zhì)和RNA是不同的

B.基因中的遺傳信息通過(guò)mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，遺傳信息通過(guò)蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達(dá)

C．在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，DNA分子多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多，從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多，如胰腺細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比較就是如此

D．真核細(xì)胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成，而蛋白質(zhì)合成均在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)完成

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年海南�？诟呖颊{(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與真核細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)敘述，正確的是

A.三個(gè)過(guò)程在所有生活細(xì)胞中都能進(jìn)行

B.mRNA分子比tRNA小得多

C.轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的模板完全相同

D.核糖體存在mRNA的結(jié)合部位

 

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