【題目】在一定濃度的CO2和最適溫度條件下,測(cè)定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如表.表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量.
光照強(qiáng)度 | 光合作用速度(CO2mg/100cm2小時(shí)) |
1.0 | ﹣2.0 |
3.0 | +2.0 |
5.0 | +6.0 |
7.0 | +10.0 |
8.0 | +12.0 |
10.0 | +12.0 |
(1)在坐標(biāo)系上繪出光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速度的關(guān)系圖.
(2)該植物葉片的呼吸速度是(CO2mg/100cm2葉小時(shí)).
(3)在光照強(qiáng)度為千勒克司時(shí),該植物葉片光合成量和呼吸消耗量相等.
(4)據(jù)圖分析,在0~8千勒克司范圍內(nèi),限制光合作用速率的主要因素是;超過(guò)8千勒克司時(shí),限制光合作用速率的主要因素是 .
【答案】
(1)見(jiàn)右圖
(2)4
(3)2
(4)光照強(qiáng)度,溫度和CO2濃度
【解析】解:(1)根據(jù)表格中不同光照條件下,二氧化碳的釋放量進(jìn)行描點(diǎn)劃線,具體見(jiàn)答案.(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出曲線可知,光照為0時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,其對(duì)應(yīng)的值為呼吸速率.(3)從曲線中看出,該植物葉片的呼吸速度是在2千勒克司時(shí)總光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.(4)分析題圖可知,在光照強(qiáng)度O一8千勒克司范圍內(nèi),隨光照強(qiáng)度的增加,光合作用速率增加因此該階段限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度;超過(guò)8千勒克司時(shí),光照強(qiáng)度增加,光合作用不再增強(qiáng),此時(shí)限制光合作用的因素不再是光合強(qiáng)度,而可能是二氧化碳濃度或溫度等.
所以答案是:(1)見(jiàn)右圖 (2)4(3)2(4)光照強(qiáng)度 溫度和CO2濃度
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較和影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成;光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過(guò)光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在非洲人群中,每10 000人中有1人患囊性纖維原瘤,該病屬常染色體遺傳.一對(duì)健康夫婦生有一患病的孩子,此后,該婦女與另一健康男性再婚,他們?nèi)羯⒆樱即瞬〉母怕适牵ā 。?/span>
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同
B.a可以表示O2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①在起作用
D.若圖示為肝細(xì)胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下敘述中,哪一條不是孟德?tīng)柲塬@得成功的原因( )
A.正確假設(shè)了等位基因控制相對(duì)性狀
B.正確選用了試驗(yàn)材料
C.由單因素到多因素的研究方法
D.科學(xué)地設(shè)計(jì)了試驗(yàn)的程序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于測(cè)交,不正確的說(shuō)法是( )
A. F1×隱性類型→檢測(cè)F1的基因型
B. 通過(guò)測(cè)定F1的基因組成來(lái)驗(yàn)證對(duì)分離現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性
C. 測(cè)F1的基因型是根據(jù)F1×隱性類型→所得后代表現(xiàn)型反向推知的
D. 測(cè)交時(shí),與F1雜交的另一親本無(wú)特殊限制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B. 若②是細(xì)胞中良好的貯能物質(zhì),則②是脂肪
C. 若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是DNA
D. 若④主要是在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì),則④是糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )
A. ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤⑥
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