如圖是髙等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請分 析回答:(在“[]”內(nèi)填序號).
(1)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”是[
 
],對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是[
 
].
(2)如果此細(xì)胞是洋蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
].該細(xì)胞中有,而高等動物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[
 
]和[
 
].
(3)該細(xì)胞沒有而動物細(xì)胞有,且與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(4)結(jié)構(gòu)2對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,它由
 
 
組成.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡、15附著型核糖體.
解答: 解:(1)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”是12內(nèi)質(zhì)網(wǎng),對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是5高爾基體.
(2)如果此細(xì)胞是洋蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有4葉綠體,該細(xì)胞中有,而高等動物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是4葉綠體和14大液泡.
(3)植物細(xì)胞沒有而動物細(xì)胞有,且與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是中心體.
(4)細(xì)胞壁對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,它由纖維素和果膠組成.
故答案為:
(1)12    5
(2)4   4   14
(3)中心體
(4)纖維素   果膠
點(diǎn)評:本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,能運(yùn)用所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2005年3月17日媒體報道,洋快餐肯德基的兩種產(chǎn)品因發(fā)現(xiàn)“蘇丹紅1號”而停止銷售.“蘇丹紅1號”是工業(yè)色素,含有“偶氮苯”.下列關(guān)于“蘇丹紅1號”的說法中,錯誤的是( 。
A、所含化學(xué)元素至少有C、H、O、N等
B、“蘇丹紅1號”沒有直接致癌作用,可放心食用
C、如用15N標(biāo)記“蘇丹紅1號”,15N最終將出現(xiàn)在動物的尿液中
D、工業(yè)色素不能用于綠色食品

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖,下列說法正確的是(  )
A、圖Ⅱ表示的細(xì)胞中含有同源染色體
B、a、b、c、d染色體的組成各不相同
C、圖I表示的細(xì)胞中全部DNA多于8個
D、圖Ⅲ可能是4個精細(xì)胞,也可能是1個卵細(xì)胞和三個極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等生物細(xì)胞有絲分裂周期圖.下列說法不正確的是( 。
A、一個完整的細(xì)胞周期應(yīng)為3→2→1→E→F→G→H
B、進(jìn)入D過程后,細(xì)胞可能完全失去分裂能力
C、體液免疫中的記憶細(xì)胞屬于圖中A時期
D、細(xì)胞周期中,一個細(xì)胞中具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是G時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下,干燥后研成粉末(無光).然后完成如下實(shí)驗(yàn):第一步:向試管A中加入粉末和蒸餾水,A中出現(xiàn)淡黃色熒光,2min后熒光消失.第二步:向試管A中滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復(fù).第三步:向試管A中滴加ATP溶液,熒光恢復(fù).分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、“2 min后熒光消失”,說明細(xì)胞內(nèi)含有大量的ATP
B、“A中出現(xiàn)淡黃色熒光”,說明ATP水解時2個高能磷酸鍵中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了光能
C、“滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復(fù)”,說明葡萄糖中的能量不能被細(xì)胞利用
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明細(xì)胞內(nèi)的直接能量物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中,正確的是( 。
A、噬菌體或大腸桿菌可在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖
B、細(xì)菌能在液體培養(yǎng)基中以有絲分裂方式擴(kuò)增
C、自養(yǎng)微生物能在缺少有機(jī)碳源的培養(yǎng)基上生長
D、菌落是固體培養(yǎng)基上由多種微生物聚集形成的細(xì)胞群體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用,研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路:
第一步,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組:甲組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素.每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品,每組所加心肌細(xì)胞數(shù)相同.
第二步,各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù).
第三步,重復(fù)第二步若干次,統(tǒng)計計算
 
(即實(shí)驗(yàn)因變量).(填在第1小題)
請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的因變量是:
 

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若
 
,則生物制劑Q對阿霉素致心肌細(xì)胞凋亡具保護(hù)作用.
②若
 
,則生物制劑Q對阿霉素致心肌細(xì)胞凋亡不具保護(hù)作用.
(3)與實(shí)驗(yàn)動物相比,采用離體心肌細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,可以避免實(shí)驗(yàn)動物的心臟活動受
 
調(diào)節(jié)的干擾.
(4)上述實(shí)驗(yàn)還可以增加一組,加入的物質(zhì)是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A、細(xì)胞一系統(tǒng)一組織一器官一個體
B、細(xì)胞一器官一組織一系統(tǒng)一個體
C、系統(tǒng)一器官一組織一細(xì)胞一個體
D、細(xì)胞一組織一器官_系統(tǒng)一個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,在疫苗家族中增加了第三代疫苗-DNA疫苗,它們是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成的,這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機(jī)體的免疫反應(yīng).以下關(guān)于DNA疫苗的敘述正確的是(  )
A、DNA疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
B、DNA疫苗導(dǎo)人人體后漿細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞
C、能引起特異性免疫反應(yīng)是因?yàn)镈NA疫苗具有抗原決定簇
D、接種后若感染此病原微生物,則體內(nèi)記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生大量抗體

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同步練習(xí)冊答案