分析 1、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),ATP中的A代表腺苷,由1分子腺嘌呤堿基、1分子核糖組成;動(dòng)物細(xì)胞ATP來(lái)自呼吸作用,有氧呼吸過(guò)程中第一、第二、第三階段都釋放能量,合成ATP,有氧呼吸第三階段釋放的能量最多,合成的ATP最多,有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中.
2、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
解答 解:(1)螢火蟲發(fā)光水解的ATP主要來(lái)自有氧呼吸第三階段,場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜;ATP中的腺苷由1分子核糖和1分子腺嘌呤堿基組成.
(2)由題意知,A+AB_、A+aB_為紅色,AAB_、AaB_為黃色,aaB_為棕色,__bb為黑色,紅色螢火蟲甲(A+AB_、A+aB_)與黑色螢火蟲乙(__bb為黑色)雜交,F(xiàn)1中紅色(A+AB_、A+aB_):棕色(aaB_為棕色)=2:1,說(shuō)明甲乙都含有a基因、甲不含有b基因,因此親本基因型是甲為A+ aBB,乙為A+ abb;子一代棕色個(gè)體的基因型是aaBb,自交后代的基因型及比例是aaBB:aaBb:aabb=1:2:1,黑色個(gè)體的基因型是aabb,概率是$\frac{1}{4}$.
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究B(b)基因是否也位于2號(hào)染色體上,如果位于2號(hào)染色體上,則不遵循自由組合定律,遵循連鎖定律,如果不位于2號(hào)染色體上,則遵循自由組合定律;子一代中紅色雄性螢火蟲的基因型是A+aBb,多只棕色雌性螢火蟲的基因型是aaBb,如果B、b不在2號(hào)染色體上,則雜交后代的基因型及比例是(1A+a:1aa)(3B_:1bb)=3A+aB_:1A+abb:3aaB_:1aabb,分別表現(xiàn)為紅色、黑色、棕色、黑色,紅色:棕色:黑色=3:3:2;如果位于2號(hào)染色體上,
A+aBb產(chǎn)生的配子的類型及比例是A+B:ab=1:1,aaBb產(chǎn)生的配子的類型及比例是aB:ab=1:1,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生后代的基因型及比例是A+aBB:A+aBb:aaBb:aabb=1:1:1:1,分別表現(xiàn)為紅色、紅色、棕色、黑色,紅色:棕色:黑色=2:1:1.
(1)線粒體內(nèi)膜 腺嘌呤和核糖
(2)A+ aBB和A+ abb $\frac{1}{4}$
紅色:棕色:黑色=3:3:2
紅色:棕色:黑色=2:1:1
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件,基因與染色體的位置關(guān)系,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問題,應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn),預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,獲取結(jié)論;理解ATP的組成、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程和意義,理解有氧呼吸過(guò)程的物質(zhì)變化、能量變化和場(chǎng)所及有氧呼吸的意義,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左側(cè)液面和右側(cè)液面一樣高 | B. | 左側(cè)液面高于右側(cè)液面 | ||
C. | 半透膜兩側(cè)沒有水分子進(jìn)出 | D. | 蔗糖溶液的濃度髙于20% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)先調(diào)pH值后髙壓蒸汽滅菌 | |
B. | 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散,可以獲得單細(xì)胞菌落 | |
C. | 步驟③采用涂布平板法接種,并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素 | |
D. | 步驟④挑、壑胁煌N的菌落分別接種,比較細(xì)菌分解尿素的能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌的去甲腎上腺素通過(guò)傳出神經(jīng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/td> | |
B. | 去甲腎上腺素參與興奮在細(xì)胞間的傳遞 | |
C. | 去甲腎上腺素與突觸前膜受體結(jié)合抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌去甲腎上腺素屬于反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞相比,神經(jīng)元分泌的去甲腎上腺素調(diào)節(jié)作用時(shí)間短、范圍局限 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15(n-m) | B. | 16(n-m) | C. | 15($\frac{n}{2}-m$) | D. | 16(2n-m) |
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