【題目】科學(xué)家已分離出H7N9病毒(一種RNA病毒).某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流的抗體,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的細(xì)胞,促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是 .
(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成種類型的C細(xì)胞,因此需用培養(yǎng)基篩選出(填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng).D細(xì)胞的名稱是 .
(3)理論上,注射了該抗體的人群不能長(zhǎng)期對(duì)禽流感免疫,試分析原因: .
(4)不同種動(dòng)物的體細(xì)胞融合,相比誘變育種和雜交育種方法,具有等突出的特點(diǎn).
【答案】
(1)B淋巴;聚乙二醇(PEG)(滅活的病毒)
(2)3;既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體;雜交瘤細(xì)胞(雜交細(xì)胞)
(3)引起甲流的病毒不斷發(fā)生變異
(4)目的性強(qiáng),克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性(能有效地打破物種的生殖隔離界限)
【解析】解:(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自感染H7N9型禽流感后的人體內(nèi)的已免疫的B細(xì)胞(或效應(yīng)B細(xì)胞).促進(jìn)d過(guò)程的誘導(dǎo)劑,在動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)常用的是聚乙二醇(PEG)和滅活的病毒.(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成3種類型的C細(xì)胞,即B細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞.因此需用選擇培養(yǎng)基篩選出D雜交瘤細(xì)胞用于培養(yǎng).雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體.(3)理論上,注射了抗體的人不能長(zhǎng)期對(duì)H7N9型禽流感病毒進(jìn)行免疫,原因之一是該病毒的變異(突變)頻率快.(4)不同種動(dòng)物的體細(xì)胞融合,相比誘變育種和雜交育種,具有目的性強(qiáng),克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙等突出的優(yōu)點(diǎn). 所以答案是:(1)B淋巴 聚乙二醇(PEG)(滅活的病毒)(2)3 既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體 雜交瘤細(xì)胞(雜交細(xì)胞)(3)引起甲流的病毒不斷發(fā)生變異(4)目的性強(qiáng),克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性(能有效地打破物種的生殖隔離界限)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解單克隆抗體的制備的相關(guān)知識(shí),掌握對(duì)免疫小鼠注射特定的抗原蛋白;提取B淋巴細(xì)胞;同時(shí)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞并提;促使它們細(xì)胞融合;在特定的選擇培養(yǎng)基上篩選出融合的雜種細(xì)胞;然后對(duì)它進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè);最后將雜交瘤細(xì)胞在體外做大規(guī)模培養(yǎng)或注射入小鼠腹腔內(nèi)增殖,從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中可得到大量的單克隆抗體.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在遺傳學(xué)上,把雜種自交后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象叫做( )
A.顯性和隱性 B.相對(duì)性狀
C.性狀分離 D.遺傳規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的是
A. 形成二氧化碳時(shí) B. 形成[H]時(shí) C. 形成水時(shí) D. 形成丙酮酸時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的心肌細(xì)胞比上皮細(xì)胞數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是( )
A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物出現(xiàn)抽搐,有可能是血液中哪項(xiàng)成分含量太低( )
A. 鉀鹽 B. 鈣鹽 C. 磷酸 D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】作為一個(gè)最基本的生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系,如圖1表示某種動(dòng)物細(xì)胞及其內(nèi)某一生理過(guò)程示意圖.研究表明,在用3H標(biāo)記的精氨酸培養(yǎng)該細(xì)胞時(shí),放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在8、7、6、5、3和1中.請(qǐng)回答:
(1)圖1中[1]表示 . 若該細(xì)胞代表胰腺細(xì)胞,則物質(zhì)[1]可能是 .
(2)[5]是 , 此處其功能是 .
(3)參與物質(zhì)[1]合成與分泌的細(xì)胞器有 . (填序號(hào))
(4)在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是[] . 若用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,可用作活體染色劑.
(5)實(shí)驗(yàn)測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖2所示.a(chǎn)、b、c曲線所代表的細(xì)胞器依次分別是、、 . 研究此蛋白質(zhì)合成與分泌常用的方法是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞最適合用來(lái)研究溶酶體的是
A. 大腸桿菌細(xì)胞 B. 根尖分生區(qū)細(xì)胞 C. 胰島B細(xì)胞 D. 巨噬(吞噬)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,有可能存在等位基因的是( 。
A. 一個(gè)DNA分子上 B. 一個(gè)四分體上
C. 一個(gè)染色體組中 D. 兩條非同源染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示人體反射弧組成,圖乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:(注:[]中填圖中序號(hào),橫線上填名稱)
(1)甲圖中a、b結(jié)構(gòu)稱為 , 能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[] , 對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)乙圖中細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括(填序號(hào))中的液體,當(dāng)⑥中水分減少時(shí),其濃度改變會(huì)刺激產(chǎn)生 , 促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重新吸收,使尿量減少.
(3)若乙圖表示胰島組織,當(dāng)⑥中血糖濃度明顯增加時(shí),胰島細(xì)胞合成分泌激素的變化是 , 以調(diào)節(jié)血糖濃度,實(shí)現(xiàn)的穩(wěn)態(tài).
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