1.某基因研究院培育出了轉(zhuǎn)基因克隆綿羊,該綿羊能合成深海魚體內(nèi)富含的不飽和脂肪酸omega-3.
(1)在培育轉(zhuǎn)基因克隆綿羊過(guò)程中,除去處于MⅡ中期的卵母細(xì)胞的細(xì)胞核,通過(guò)電剌激使該細(xì)胞與供體細(xì)胞融合,進(jìn)而構(gòu)建重組胚胎.
(2)為保證胚胎移植利進(jìn)行,需要在合適的季節(jié)對(duì)供、受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理,重組胚胎發(fā)育到
桑椹胚或囊胚階段時(shí),可將其移入受體母羊.
(3)培育過(guò)程中,科研人員同時(shí)將omega-3合成酶的基因片段轉(zhuǎn)移到了該羊基因組中,該過(guò)程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞并維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱為轉(zhuǎn)化.
(4)目前,人們主要通過(guò)食用深海魚肉攝取omega-3,這造成了人們過(guò)度捕殺深海魚而嚴(yán)重破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng),使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降.建造海底人工魚礁,其目的是改善海洋環(huán)境,是實(shí)現(xiàn)海洋漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的舉措之一,這體現(xiàn)了生態(tài)工程所遵循的協(xié)調(diào)與平衡(物種多樣性)原理.

分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
2、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響.

解答 解:(1)核移植技術(shù)的受體細(xì)胞為處于減數(shù)第二次分裂中期的去核卵母細(xì)胞.通過(guò)電剌激使該細(xì)胞與供體細(xì)胞融合,進(jìn)而構(gòu)建重組胚胎.
(2)對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理,以保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境.受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段才能進(jìn)行胚胎移植.
(3)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.轉(zhuǎn)化是指將目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞并維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程.
(4)人們過(guò)度捕殺深海魚,導(dǎo)致生物多樣性降低,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低.建造海底人工魚礁,這樣的措施可以使得海洋生物的種類和數(shù)量均有所增加,所以體現(xiàn)了生態(tài)工程建設(shè)要遵循的原理是生物多樣性.
故答案為:
(1)MⅡ中    電剌激
(2)同期發(fā)情    桑椹胚或囊胚
(3)基因表達(dá)載體的構(gòu)建   轉(zhuǎn)化
(4)抵抗力     協(xié)調(diào)與平衡(物種多樣性)

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎移植、生態(tài)工程等知識(shí),要求考生熟練掌握胚胎移植的基本程序、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ);識(shí)記生態(tài)工程的原理的相關(guān)內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.B淋巴細(xì)胞瘤是一種惡性腫瘤,用常規(guī)手段治療時(shí),會(huì)損傷大量的正常組織細(xì)胞,因此探索高效的治療手段已成為腫瘤治療領(lǐng)域需要迫切解決的熱點(diǎn)問(wèn)題.
(1)B淋巴細(xì)胞瘤產(chǎn)生的根本原因原癌基因與抑癌基因突變.體內(nèi)一旦出現(xiàn)腫瘤細(xì)胞,正常機(jī)體通過(guò)細(xì)胞免疫,發(fā)揮了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能,從而避免人體患。捎诟鞣N原因,導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞表面抗原表達(dá)量減少,無(wú)法被免疫系統(tǒng)識(shí)別,從而成功躲避攻擊,得以快速增殖.
(2)實(shí)驗(yàn)證實(shí),CD19是B淋巴細(xì)胞瘤中特異性表達(dá)的一種抗原,在少數(shù)正常細(xì)胞,如B細(xì)胞、漿細(xì)胞中也有少量表達(dá);CD28、CD137可激活T細(xì)胞,使其恢復(fù)增殖和抗腫瘤能力.科研人員利用了在動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)發(fā)展起來(lái)的雜交瘤技術(shù)獲得的CD19單克隆抗體,進(jìn)而與CD28、CD137組成嵌合抗原受體(CAR),其結(jié)構(gòu)如圖所示.請(qǐng)預(yù)測(cè)CAR在免疫應(yīng)答中的優(yōu)勢(shì):既可識(shí)別并結(jié)合腫瘤抗原又能激活T細(xì)胞,使其具有増殖和抗腫瘤能力.

(3)利用DNA連接酶將控制CD19單抗、CD28、CD137等合成的相關(guān)基因構(gòu)建成嵌合基因,然后將嵌合基因與作為運(yùn)載體的修飾過(guò)的病毒結(jié)合,導(dǎo)入到T細(xì)胞并整合到細(xì)胞核中的染色體DNA上,檢測(cè)到目的(嵌合)基因表達(dá)后,培養(yǎng)獲得了大量的含嵌合抗原受體的T細(xì)胞(CAR-T).
(4)對(duì)CAR-T的抗腫瘤效果進(jìn)行檢測(cè).
實(shí)驗(yàn)步驟具體操作
第一步取40只生理狀態(tài)基本相同的裸鼠(無(wú)胸腺),通過(guò)外科手術(shù)將體積相同的惡性B淋巴瘤組織埋在裸鼠的直腸處,并將上述裸鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組.
第二步A組:注射lmL磷酸鹽緩沖液(PBS);
B組:注射                    ;
C組:注射lmL含有T細(xì)胞(僅轉(zhuǎn)入空載體)的PBS;
D組(實(shí)驗(yàn)組):注射                     .
第三步每5天測(cè)量腫瘤體枳,共觀測(cè)30天,對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行記錄.
①選取裸鼠的原因是裸鼠無(wú)胸腺,缺少T細(xì)胞,避免排異反應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾;避免自身T細(xì)胞殺傷腫瘤細(xì)胞.
②B組注射1mL含有正常T細(xì)胞的PBS,D組注射等量1mL含有CAR-T的PBS.
③通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測(cè),證實(shí)了CAR-T細(xì)胞對(duì)小鼠體內(nèi)的腫瘤生長(zhǎng)有明顯抑制作用,那么試推測(cè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎樣的?D組腫瘤體積明顯小于A、B、C組.
(5)你認(rèn)為將CAR-T用于人類腫瘤治療,可能存在的風(fēng)險(xiǎn)是CAR-T對(duì)某些正常組織(B細(xì)胞或漿細(xì)胞)表達(dá)的抗原進(jìn)行免疫應(yīng)答、載體插入到正常基因組中引起變異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.圖1為某果蠅染色體上與白眼基因S有關(guān)的示意圖,圖2為該染色體上相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄的過(guò)程示意圖.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該果蠅體細(xì)胞中可能沒(méi)有與S基因相對(duì)應(yīng)的等位基因
B.圖2與圖1中不同的堿基配對(duì)方式是A-U
C.由圖2可知一個(gè)DNA上不同基因的轉(zhuǎn)錄模板可能不同
D.S基因若發(fā)生圖2過(guò)程,催化該過(guò)程酶的結(jié)合位點(diǎn)在圖1的I區(qū)段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是某個(gè)體的部分基因組成及基因在染色體上的位置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.B基因和b基因的堿基數(shù)目可以不相同
B.A基因和b基因?yàn)榉堑任换,可以自由組合
C.A基因和a基因是位于一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因
D.若該個(gè)體產(chǎn)生了部分Ab的配子,則該個(gè)體發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)中需要使用酒精
B.用于質(zhì)壁分離和復(fù)原以及觀察線粒體實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞應(yīng)均處于生活狀態(tài)
C.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),先滴加酵母菌培養(yǎng)液,后放蓋玻片
D.DNA半保留復(fù)制的證明實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)均用到同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過(guò)程,a〜h為操作過(guò)程.回答下列問(wèn)題:

(1)培育“試管牛C”的技術(shù)操作流程是a→b→f→g(用箭頭和字母表示),d操作的名稱是胚胎移植,h操作的核心是構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是①滋養(yǎng)層,②囊胚腔,③內(nèi)細(xì)胞團(tuán).若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理,在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是( 。
A.啟動(dòng)子是處于DNA上一段重要的序列,是DNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合位點(diǎn)
B.傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞
C.癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D.早期胚胎發(fā)育過(guò)程中,在囊胚期就已經(jīng)發(fā)生細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列是有關(guān)光合作用的圖示,請(qǐng)回答:

(1)寫出圖甲中下列物質(zhì)的名稱:A ,C

(2)從圖甲可知:光合作用包括D和E兩個(gè)階段,E是 ,在葉綠體的 中進(jìn)行,該階段需要D階段提供的物質(zhì)是

(3)葉綠體的色素分布在 (用圖中字母回答).

(4)影響綠色植物光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等.

①若圖乙中的x代表光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度主要是影響 階段(用圖甲的字母回答).

②若圖乙中的x代表溫度,其主要通過(guò)影響 來(lái)影響光合作用強(qiáng)度.

③光合作用強(qiáng)度在圖丙的a點(diǎn)時(shí)達(dá)到最大值,請(qǐng)畫出CO2濃度繼續(xù)增加時(shí)曲線的變化趨勢(shì).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法不正確的是( )

A.高爾基體在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的功能不同

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的形成有關(guān)

C.抗體的產(chǎn)生與游離核糖體有關(guān)

D.生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案