A、此類(lèi)細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料 |
B、水稻細(xì)胞中,有a的細(xì)胞一定有b,而有b的細(xì)胞不一定有a |
C、如果用18O標(biāo)記圖中的①,則可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有放射性的④ |
D、在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中沒(méi)有ATP合成酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中的細(xì)胞分裂能體現(xiàn)細(xì)胞周期的是①③ |
B、圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞時(shí)間先后順序?yàn)棰茛堍?/span> |
C、②細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂后形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體 |
D、②細(xì)胞出現(xiàn)A和a是由于基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1說(shuō)明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 |
B、圖2說(shuō)明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗能量 |
C、圖3說(shuō)明該離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸 |
D、圖4說(shuō)明該植物吸收K+不需要載體蛋白協(xié)助 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2,4-D丁酯會(huì)對(duì)秋花生和大豆造成嚴(yán)重污染 |
B、土壤殘留的2,4-D丁酯會(huì)抑制秋花生和大豆的生長(zhǎng) |
C、土壤殘留的2,4-D丁酯會(huì)使秋花生和大豆發(fā)生染色體變異 |
D、土壤殘留的2,4-D丁酯會(huì)促進(jìn)脫落酸的形成,加快植物衰老 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、是低級(jí)的呼吸作用形式 |
B、呼吸過(guò)程比較簡(jiǎn)單 |
C、在無(wú)氧條件下酶的活性弱 |
D、有機(jī)物沒(méi)有徹底分解 |
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