A、④⑤ | B、①②③ |
C、①③④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采摘的枝條中,芽較多的幼嫩枝條相對來說可能更容易生根 |
B、生長素類似物促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時間長短成正比 |
C、生長素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液 |
D、可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素類似物濃度,促進(jìn)根生長的效果相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、可利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì) |
C、能在宿主細(xì)胞中增殖 |
D、可直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會出現(xiàn)等位基因的分離 |
B、若兩細(xì)胞來源于同一個卵原細(xì)胞,且圖1是極體,則圖2是次級卵母細(xì)胞 |
C、由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了互換 |
D、圖l細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,含1個染色體組和8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 |
B、有氧呼吸時,生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解 |
C、由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 |
D、H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ _ |
植物顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅 |
B、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
C、該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA |
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA只存在于細(xì)胞核中,RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中 |
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