【題目】下列關(guān)于生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過(guò)程的敘述，正確的是

A. 卵細(xì)胞膜反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

B. 當(dāng)精子入卵后發(fā)生卵細(xì)胞膜反應(yīng)

C. 卵泡的形成是從動(dòng)物的初情期開(kāi)始，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的

D. 精子與卵子相遇后，會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng)，阻止其他精子入卵

【答案】B

【解析】透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障，而卵細(xì)胞膜反應(yīng)是防止多精入卵的第二道屏障，A錯(cuò)誤；當(dāng)精子入卵后發(fā)生卵細(xì)胞膜反應(yīng)，B正確；卵泡的形成是從動(dòng)物的性別分化（胎兒期）開(kāi)始，C錯(cuò)誤；精子與卵子相遇后，會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng)，但是不能阻止其他精子入卵，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A. 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是RNA B. 果蠅的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

C. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素 D. HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是

A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

C. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞的吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)能源物質(zhì)的敘述中，正確的是（ ）

A. 短跑前運(yùn)動(dòng)員常服用葡萄糖溶液，因?yàn)槠咸烟鞘羌?xì)胞的直接能源物質(zhì)

B. ATP、DNA和RNA中均含有含氮堿基腺嘌呤（A）

C. 有氧條件下，藍(lán)藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都能產(chǎn)生ATP

D. 給葉面施肥時(shí)，葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于該細(xì)胞吸收葉面上的離子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是

A. 莢膜 B. 蛋白質(zhì) C. R型細(xì)菌的DNA D. S型細(xì)菌的DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得人血清白蛋白（HSA）的流程．回答下列問(wèn)題：
（1）PCR擴(kuò)增HSA基因使用的酶是 ， 構(gòu)建含有人HSA基因表達(dá)載體時(shí)所用的工具酶有 ．
（2）圖中培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物屬于（填“有性”“無(wú)性”）繁殖，過(guò)程①常用的方法是 ． 在過(guò)程②進(jìn)行之前，需對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，可取胚胎細(xì)胞進(jìn)行DNA分析，其采用的基因探針來(lái)自（填“�！薄靶浴保┤旧w．
（3）檢測(cè)牛奶中是否含有人血清白蛋白，可采用技術(shù)，但在轉(zhuǎn)基因牛乳汁中卻沒(méi)有檢測(cè)到HSA的存在，若從構(gòu)建基因表達(dá)載體的角度分析，最可能的原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)工程的研究?jī)?nèi)容

A．分析蛋白質(zhì)分子的精細(xì)結(jié)構(gòu)

B．對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行有目的的改造

C．分析氨基酸的化學(xué)組成

D．按照人的意愿將天然蛋白質(zhì)改造成新的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某雌雄同花植物，花的黃色與白色由基因H，h控制；葉的圓形與腎形由基因R，r控制，兩對(duì)基因分別位于非同源染色體上．現(xiàn)有兩親本雜交得到F1 ， F1表現(xiàn)型比例如圖．請(qǐng)回答：
（1）在花色性狀中，屬于顯性性狀的是 ， 其涉及的基因遵循定律．
（2）F1中純合個(gè)體所占的比例為 ． 若將F1中黃花圓葉植株進(jìn)行自交，F(xiàn)2只出現(xiàn)黃花圓葉和白花圓葉兩種植株，說(shuō)明圓葉為性性狀，則親本的基因型為 ．
（3）用遺傳圖解表示F1中的白花腎形植株與純合黃花圓形植株雜交得到子代的過(guò)程．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年世界環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”，旨在提醒全人類要保護(hù)環(huán)境和資源，保護(hù)生物多樣性，建立起人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)與平衡，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）萬(wàn)佛湖是中國(guó)首批“國(guó)家水利風(fēng)景區(qū)”，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)旅游觀賞，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．
（2）游人增加導(dǎo)致人造垃圾增多，當(dāng)湖水受到輕微的污染時(shí)，仍然可以保持清澈，體現(xiàn)了萬(wàn)佛湖生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性，該穩(wěn)定性的高低與萬(wàn)佛湖中群落的復(fù)雜程度成（填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”）；但如果污染超過(guò)了萬(wàn)佛湖的 ， 則很難恢復(fù)到原有狀態(tài)．
（3）如圖為該生態(tài)系統(tǒng)中，流經(jīng)鳙魚(yú)的部分能量流動(dòng)圖解，請(qǐng)用箭頭和文字補(bǔ)充屬于鳙魚(yú)能量的其他去向．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案