如圖為毒品可卡因?qū)θ梭w腦部神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)當(dāng)圖釘刺入皮膚時,痛覺感受器產(chǎn)生
 
沿著傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞,經(jīng)中樞分析綜合后,再傳到效應(yīng)器作出縮手的應(yīng)答反應(yīng).此人在感到刺痛之前就有了縮手反應(yīng),調(diào)節(jié)該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于
 
,感到刺痛的神經(jīng)中樞位于
 

(2)圖示兩個相鄰神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱為
 
.結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到③處的方式為
 

(3)人在進(jìn)行帶有精神愉悅感的行為時,神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞會釋放出多巴胺,多巴胺與下一個神經(jīng)元上的②
 
(填名稱)發(fā)生特異性結(jié)合,向神經(jīng)元傳達(dá)一個信號,產(chǎn)生愉悅感.由此可見,多巴胺是一種
 
(答物質(zhì)名稱).
(4)正常情況下,多巴胺一旦釋放了信號,就會被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收,此過程需要
 
的協(xié)助.
(5)由圖可知,可卡因會
 
,導(dǎo)致③中的多巴胺含量
 
,持續(xù)刺激②,使可卡因吸食者感覺很“high”.
考點(diǎn):神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:(1)分析示意圖可知:多巴胺合成后,貯存在結(jié)構(gòu)①突觸小泡中;神經(jīng)遞質(zhì)釋放依賴于突觸小泡的膜和突觸前膜融合,體現(xiàn)膜的流動性;根據(jù)圖中信息,可以確定結(jié)構(gòu)②存在于突觸后膜是專門和神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的多巴胺受體,③是突觸間隙,④是線粒體.
(2)從圖可知,可卡因具有封閉多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體的作用,故會導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多.
解答: 解:(1)當(dāng)圖釘刺入皮膚時,痛覺感受器產(chǎn)生興奮(神經(jīng)沖動)沿著傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞,經(jīng)中樞分析綜合后,再傳到效應(yīng)器作出縮手的應(yīng)答反應(yīng).此人在感到刺痛之前就有了縮手反應(yīng),調(diào)節(jié)該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于脊髓,感到刺痛的神經(jīng)中樞位于大腦皮層.
(2)圖示兩個相鄰神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱為突觸.突觸小泡將多巴胺釋放到突觸間隙處的方式為胞吐.
(3)人在進(jìn)行帶有精神愉悅感的行為時,神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞會釋放出多巴胺,多巴胺與下一個神經(jīng)元上的多巴胺受體發(fā)生特異性結(jié)合,向神經(jīng)元傳達(dá)一個信號,產(chǎn)生愉悅感.由此可見,多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì).
(4)正常情況下,多巴胺一旦釋放了信號,就會被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收,此過程為主動運(yùn)輸,需要多巴胺載體蛋白的協(xié)助.
(5)由圖可知,可卡因會阻止轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)輸多巴胺,導(dǎo)致突觸間隙中的多巴胺含量增多,持續(xù)刺激多巴胺受體,使可卡因吸食者感覺很“high”.
故答案為:
(1)興奮(神經(jīng)沖動)     脊髓     大腦皮層
(2)突觸                胞吞
(3)多巴胺受體(受體)           神經(jīng)遞質(zhì)
(4)多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體(多巴胺載體蛋白)
(5)阻止轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)輸多巴胺(抑制多巴胺運(yùn)載體;阻止多巴胺的重吸收)       增多
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和功能,興奮在神經(jīng)纖維素上的傳導(dǎo)與在神經(jīng)元之間的傳遞的特點(diǎn),對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,導(dǎo)致興奮在完整反射弧中的傳導(dǎo)也是單向的,只能由傳入神經(jīng)傳人,由傳出神經(jīng)傳出.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與實(shí)驗有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈紅色
B、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時,可看到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
C、探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗中,使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗結(jié)果
D、在高倍的光鏡鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)水的說法錯誤的是( 。
A、新陳代謝旺盛時,結(jié)合水與自由水的比值升高
B、老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒要少
C、結(jié)合水可構(gòu)成生物體的組織成分
D、自由水是細(xì)胞內(nèi)良好溶劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

低溫會讓機(jī)體進(jìn)入應(yīng)激狀態(tài),機(jī)體要提高代謝率以維持體溫.持續(xù)低溫會讓細(xì)胞不能正常工作.近期發(fā)表在PNAS雜志上的文章稱羅茲韋爾帕克癌癥研究中心Elizabeth Repasky博士研究組又發(fā)現(xiàn)了一個低溫的害處:低溫能夠改變癌細(xì)胞的生長和擴(kuò)散的方式.Repasky博士發(fā)現(xiàn)生活在相對低溫(22℃)環(huán)境的小鼠的癌細(xì)胞比生活在適宜溫度(30℃)環(huán)境的小鼠的癌細(xì)胞生長得更快,更有侵略性.請回答下列相關(guān)問題.
(1)低溫會讓機(jī)體進(jìn)入應(yīng)激狀態(tài),機(jī)體要提高代謝率以維持體溫.在這種體溫調(diào)節(jié)過程中,會有
 
等激素(填主要激素)參與,促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱;同時通過位于
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié),使
 
收縮、汗腺減少汗液的分泌,最終減少散熱.
(2)持續(xù)低溫,細(xì)胞則不能正常工作,0℃左右時,酶的活性很低,酶的空間結(jié)構(gòu)
 

(3)細(xì)胞癌變是機(jī)體細(xì)胞受到
 
的作用,細(xì)胞中
 
發(fā)生變化,細(xì)胞變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的
 
細(xì)胞的過程.與衰老細(xì)胞相比,癌細(xì)胞內(nèi)的酶的活性
 
(填“升高”、“基本不變”或“降低”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者,是因為它們均含有葉綠體(圖甲)這一能完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果,圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng),①~④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu).請回答相關(guān)問題.

(1)圖乙中的色素帶1、3分別是
 
、
 
,這些色素存在于圖甲
 
(填序號)中.
(2)光照條件下,圖甲中的②上能進(jìn)行光反應(yīng),產(chǎn)生
 
、ATP、
 

(3)圖丙所示為光合作用的
 
階段,當(dāng)該階段缺少CO2供應(yīng)時
 
(能、不能)影響②中ATP的生成.
(4)環(huán)境條件相對穩(wěn)定的條件下,圖甲④中C3的含量
 
(多于、少于、等于)C5的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1m2表示的能量形式分別為
 
、
 
.圖甲中沒有反映出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
 

(2)圖乙中,若A表示營養(yǎng)級Ⅱ所攝入(吃進(jìn))的全部能量,則B表示
 
,C表示
 
.若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y,則對應(yīng)在圖乙中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是
 
(選用圖乙中所給字母書寫表達(dá)式).
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是
 

(4)請根據(jù)丙圖中甲乙丙丁4個種群數(shù)量變化的關(guān)系,寫出它們構(gòu)成的食物鏈
 
,由圖中信息可判斷是
 
種群數(shù)量最先發(fā)生的變化進(jìn)而引起其他種群發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別是藍(lán)藻(A圖)和衣藻(B圖)的結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)A、B在結(jié)構(gòu)上都具有
 
、
 
 
等,由此看出細(xì)胞具有
 
性.但是衣藻屬于真核生物,因為
 
,由此看出細(xì)胞具有
 
 性.
(2)藍(lán)藻有很多種,水體富營養(yǎng)化,海水中出現(xiàn)的“
 
”現(xiàn)象就含有很多種此類生物.團(tuán)藻、顫藻、念珠藻,屬于藍(lán)藻的是
 

(3)藍(lán)藻細(xì)胞中含有
 
 
 兩種物質(zhì),能夠進(jìn)行光合作用,屬于
 
  (自養(yǎng)/異養(yǎng))型生物.
(4)C圖所示的生物是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是
 
;它的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行.
(5)真核細(xì)胞內(nèi)染色體的主要成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:
(“[]”內(nèi)填序號“      ”填名稱)
(1)高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給,其消耗的主要能源物質(zhì)是
 

(3)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,其主要成分是
 

(4)植物細(xì)胞中對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是
 

(5)動物細(xì)胞分泌蛋白的合成在
 
 上進(jìn)行,與其加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器還有(請?zhí)顚憟D中序號)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將陰生植物移至強(qiáng)光下,植物迅速發(fā)生萎蔫,此時比較如圖中①、②、③三個部位的細(xì)胞液濃度,正確的是(  )
A、③>②>①
B、①>②>③
C、①>③>②
D、②>③>①

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同步練習(xí)冊答案