【題目】下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用、呼吸作用過(guò)程及關(guān)系的圖解(注:圖中NADPH為[H])。據(jù)圖分析回答:

(1)過(guò)程①、②分別表示光合作用的________反應(yīng)和________反應(yīng)階段。

(2)過(guò)程①是在葉綠體的________上進(jìn)行的,②是在葉綠體的________中進(jìn)行的。

(3)a、b代表的物質(zhì)分別是________________。請(qǐng)寫出過(guò)程③④的總反應(yīng)式: _________________

(4)若把該植物從光下移到暗處,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的C3含量將________(填“升高”、“降低”或“不變”)。

(5)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到某一值時(shí),光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加,其限制因素可能是________

【答案】 類囊體薄膜 基質(zhì) 二氧化碳 升高 CO2濃度(或溫度等)

【解析】本題主要考查細(xì)胞呼吸與光合作用。要求學(xué)生熟知光合作用與細(xì)胞呼吸的過(guò)程,尤其是光反應(yīng)與暗反應(yīng)的聯(lián)系、光合作用與有氧呼吸的聯(lián)系。

(1)①過(guò)程能吸水光能,其為光反應(yīng)。②過(guò)程能合成有機(jī)物,其為暗反應(yīng)。

(2)過(guò)程①光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜,②暗反應(yīng)是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行的。
(3)④過(guò)程為有氧呼吸的第三階段,吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳和水,其中水用于光反應(yīng),二氧化碳用于暗反應(yīng),因此a為水,b為二氧化碳。③④為有氧呼吸的整個(gè)過(guò)程,方程式為

C6H12O6+6O2+6H2O → 6CO2+12H2O+能量

(4)若把該植物從光下移到暗處,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]ATP減少,被還原的C3減少,而CO2C5固定形成C3的過(guò)程不變,故C3的含量升高。

(5)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到某一值時(shí),限制因素不是光照強(qiáng)度,而是CO2濃度或溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列免疫細(xì)胞中,不能進(jìn)一步分化的是(  )

A. T細(xì)胞 B. B細(xì)胞 C. 記憶細(xì)胞 D. 吞噬細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長(zhǎng)素對(duì)楊樹(shù)莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖。相關(guān)判斷合理的是

A.X濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)

B.Y濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)楊樹(shù)側(cè)芽細(xì)胞分裂

C.Z濃度是楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度

D.三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為:Y<Z<X

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查種群密度時(shí),對(duì)于不同種生物采用的方法存在差異。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)調(diào)查植物種群密度時(shí)一般采用____________。某同學(xué)在對(duì)一種植物的種群密度進(jìn)行調(diào)查時(shí),得到該植物的分布情況如圖1所示(圖中黑點(diǎn)表示該種植物),在計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)記錄的數(shù)目是____________,在取樣時(shí)應(yīng)注意的原則是____________等。

(2)調(diào)查動(dòng)物種群密度時(shí)一般采用______________,在對(duì)某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查時(shí),第一次捕獲200尾,全部進(jìn)行標(biāo)記后放生;第二次捕獲160尾,其中有標(biāo)記的鯽魚有10尾,則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)約為____________尾。

(3)調(diào)查甲、乙兩草原中所捕獲田鼠的月齡構(gòu)成如圖2所示,據(jù)圖分析,____________草原的田鼠種群的年齡組成屬于穩(wěn)定型;____________草原的田鼠種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型,據(jù)此預(yù)測(cè),該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重,必須做好防治準(zhǔn)備工作。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞大小和細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的敘述中,正確的是( )

A.直徑越小的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

B.直徑越大的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

C.表面積越大的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

D.體積越大的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物膜結(jié)構(gòu),圖中A~G表示某物質(zhì),a~e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)最好選取____________做材料制備細(xì)胞膜。若提取細(xì)胞膜成分中的磷脂,在空氣-水界面上將其鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層的面積為S,則細(xì)胞表面積接近______。

(2)將人的紅細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.6%的鹽水中細(xì)胞吸水膨脹,G的厚度變小,這說(shuō)明G有_______特點(diǎn)。

(3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度有密切關(guān)系的是_______

(4)能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的有______(填字母)。若圖示人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞膜,圖中____物質(zhì)表示I-。

(5)K、O2、葡萄糖中哪一種物質(zhì)是通過(guò)方式d進(jìn)入紅細(xì)胞的?________,d方式稱為___________

(6)若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減小的物質(zhì)是________(填字母)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是生活在① 、②兩地區(qū)的人的食物結(jié)構(gòu),其對(duì)兩條食物鏈的分析正確的是

① 玉米→人 

② 玉米→!

A. 一個(gè)吃玉米的人獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多

B. 能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)遞減

C. 長(zhǎng)期堅(jiān)持素食可緩解世界糧食短缺問(wèn)題

D. 若栽培土壤含同濃度的某重金屬鹽,則②中的人比①中的人重金屬元素積累少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】需氧呼吸全過(guò)程的3個(gè)階段中,相同的產(chǎn)物是( )

A. ATPB. H2OCO2C. H2O和丙酮酸D. 乳酸和ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)物質(zhì)甲是__,是細(xì)胞核中的__物質(zhì),圖中甲和乙共同構(gòu)成的①的名稱是__。

(2)物質(zhì)乙是__,其在細(xì)胞中的合成場(chǎng)所是__

(3)圖中②為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu),丙物質(zhì)構(gòu)成②的基本骨架,它的名稱是__。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案