【題目】下列關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

【答案】D

【解析】葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素，A正確；被葉綠素吸收的光可用于光合作用，B正確；葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同，D正確；植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠體內(nèi)葉綠素的含量明顯高于類胡蘿卜素的含量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是（　�。�
A.基因在染色體上 薩頓 假說(shuō)﹣演繹法
B.基因在染色體上 摩爾根 假說(shuō)﹣演繹法
C.遺傳的基本規(guī)律 孟德?tīng)?類比推理法
D.DNA是遺傳物質(zhì) 艾弗里 同位素示蹤法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】定量分析是科學(xué)研究的重要方法。下列能用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)的是

A．癌細(xì)胞懸液 B．濃縮培養(yǎng)的噬菌體

C．自來(lái)水中大腸桿菌 D．固體培養(yǎng)基上的菌落數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定相關(guān)的生理活動(dòng)包括（ ）
A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的乳酸上升
B.干渴時(shí)尿量明顯減少
C.人少量失血后，血量很快恢復(fù)正常
D.炎熱的夏天，人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起發(fā)汗而使體溫不至于上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中

B. 細(xì)胞①中的核DNA、染色體、染色單體之比為8︰8︰0

C. 通常情況下細(xì)胞①和③產(chǎn)生的子細(xì)胞具有相同的遺傳信息

D. 細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞，細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞或第二極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在草地上玩耍，褲子上留下較多綠色印跡．下列方法中，能幫他洗掉的是

A．用洗衣粉清洗

B．用肥皂清洗

C．用沸水煮

D．將酒精涂在綠色印跡上幾分鐘后再清洗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞中和植物細(xì)胞中以儲(chǔ)存能量的形式存在的糖類分別是（ ）
A.葡萄糖、淀粉
B.淀粉、糖原
C.糖原、淀粉
D.淀粉、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了得到細(xì)胞膜，下列各項(xiàng)步驟中正確的是（ ）
A.用鑷子把細(xì)胞膜撕下
B.用雞的新鮮紅細(xì)胞為材料
C.用解剖針把細(xì)胞膜扎破讓細(xì)胞質(zhì)流出
D.用離心法把脹破的細(xì)胞膜和其他物質(zhì)分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蘋(píng)果成熟期有機(jī)物質(zhì)的變化圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中五種有機(jī)物質(zhì)最可能含有S元素的是 ，屬于單糖的是 ．

（2）若在6﹣11月每個(gè)月采集蘋(píng)果制備組織提取液，并用菲林試劑檢測(cè)， 月的蘋(píng)果提取液 色最深，說(shuō)明該月還原糖含量最高．

（3）圖中的酶最有可能是 酶，在該酶的作用下，蘋(píng)果細(xì)胞液濃度逐漸變 ，抗凍性增 ．

（4）蘋(píng)果成熟過(guò)程中， （激素）會(huì)逐漸增多，并由 合成纖維素酶，作用于 ，使其果肉日益松軟．

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