孟德爾在對豌豆進行雜交實驗時，運用了如下哪一種科學方法進行分析？（　�。�
A、類比推理法
B、假說-演繹法
C、同位素標記法
D、模型構(gòu)建法
考點：孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：孟德爾在對豌豆進行雜交實驗時，先用統(tǒng)計學方法對子二代的實驗數(shù)據(jù)進行分析，然后提出假說解釋實驗結(jié)果，并通過設(shè)計測交實驗驗證假說，從而發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律，該過程中采用的科學研究方法是假說演繹法．
解答： 解：A、薩頓運用類比推理法提出了基因位于染色體上的假說，A錯誤；
B、孟德爾在對豌豆進行雜交實驗時，采用了假說演繹法，B正確；
C、赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C錯誤；
D、沃森和克里克運用模型構(gòu)建法提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，D錯誤．
故選：B．
點評：對于遺傳學發(fā)展史上重要科學家的重大貢獻及所采用的科學方法的了解和識記是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的說法錯誤的是（　�。�
A、絕大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、酶具有高效性、專一性
C、酶催化化學反應(yīng)需要適宜的條件
D、酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程的敘述，正確的是（　�。�
A、在花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織的過程中，有可能發(fā)生基因的突變和基因重組
B、目的基因?qū)胫参锛毎某Ｓ梅椒ㄊ秋@微注射法
C、植物的單倍體育種和雜交育種都必須利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D、蛋白質(zhì)工程也需要構(gòu)建含控制預(yù)期蛋白質(zhì)合成的基因表達載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學研究選擇的技術(shù)（方法）恰當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、用3H標志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復制
B、利用紙層析法提取葉綠體中的色素
C、用標記重捕法進行鼠種群密度的調(diào)查
D、利用動物細胞培養(yǎng)快速、靈敏檢測有毒物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因型中屬于純合子的是（　　）
A、AAbbDD
B、Cc
C、aaXBXb
D、AaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

在正常人體的下列細胞中，一定存在Y染色體的細胞是（　　）
A、初級精母細胞
B、初級卵母細胞
C、次級精母細胞
D、次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、圖中所示物質(zhì)的元素組成是相同的
B、從營養(yǎng)均衡角度考慮，大豆制品的營養(yǎng)價值更高
C、三種種子中的大分子有機物只有圖示中的三類
D、相同質(zhì)量的三種干種子中，花生儲能最少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某生物的某種細胞分裂過程，則該生物的次級精母細胞在減數(shù)第二次分裂后期，其染色體數(shù)目，染色單體數(shù)目和DNA分子數(shù)分別為（　�。�
A、4、0、8
B、2、4、8
C、8、16、16
D、4、0、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）A液、B液和C液三者共同構(gòu)成了肝臟細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為
 
，用箭頭表示出三者之間的關(guān)系：
 
．
（2）CO2總是從肝細胞擴散出來，進入毛細血管，其原因是
 
．
（3）健康人午餐后半小時，肝細胞周圍顯著增多的激素是
 
，肝細胞內(nèi)顯著增強的細胞代謝活動是
 
．此時A液中含有的激素種類有
 
種（填下列序號）．①一種  ②二種　③三種�、苋N以上
（4）健康人肝細胞中能進行轉(zhuǎn)氨基作用，例如丙酮酸經(jīng)轉(zhuǎn)氨酶催化形成丙氨酸．對于肝臟嚴重炎癥的病人，通常測定病人
 
（A液/B液/C液）中轉(zhuǎn)氨酶的含量，會發(fā)現(xiàn)其指數(shù)
 
（高于/低于）正常值．

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