19．人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的（　�。�
A．DNA中脫氧核苷酸的排列順序不同B．核糖體不同
C．tRNA不同D．mRNA不同

分析 神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞是細(xì)胞分化形成的，細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，所以不同細(xì)胞所含的mRNA和蛋白質(zhì)有所區(qū)別．

解答 解：A、同一人體的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞含有相同的遺傳信息，因此其DNA的脫氧核苷酸排列順序相同，A錯(cuò)誤；
B、兩種細(xì)胞所含的核糖體相同，B錯(cuò)誤；
C、兩種細(xì)胞所含的tRNA相同，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞是細(xì)胞分化形成的，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，所以兩種細(xì)胞中的mRNA有所區(qū)別，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂的特點(diǎn)和細(xì)胞分化的改變，明確神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞是細(xì)胞分裂和分化形成的；其次還要求考生掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，明確不同細(xì)胞的DNA相同，但mRNA和蛋白質(zhì)不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)）

（1）若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（2）A圖中為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力車(chē)間”是[11]線粒體．進(jìn)行光合作用的是[4]葉綠體．
（3）B圖中對(duì)來(lái)自[8]的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”是結(jié)構(gòu)[3]高爾基體．B圖中進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的是[1]細(xì)胞膜．
（4）圖B中具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是3、8（用圖中的標(biāo)號(hào)表示）．
（5）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[13]中心體．
（6）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體．
（7）對(duì)于A圖，作為細(xì)胞的邊界將細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境隔開(kāi)的是[1]細(xì)胞膜．
（8）A、B兩種細(xì)胞的區(qū)別在于B細(xì)胞沒(méi)有2、4、14（用圖中的標(biāo)號(hào)表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是玉米（核染色體2n=20，雌雄同株）細(xì)胞內(nèi)有關(guān)淀粉合成的部分圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（l）玉米基因組測(cè)序工作要完成10條染色體的測(cè)序．
（2）圖中的②生理過(guò)程在細(xì)胞中的主要場(chǎng)所為細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)（或核糖體）．
（3）已經(jīng)測(cè)定A（a）、B（b）基因分別位于第3、4號(hào)染色體上，若基因?yàn)锳B則種子內(nèi)積累大量淀粉，表現(xiàn)為非甜玉米，若A或B突變?yōu)殡[性基因則不能正常合成淀粉，導(dǎo)致種子內(nèi)積累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表現(xiàn)為超甜玉米．由此可見(jiàn)，基因可通過(guò)通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀．若只考慮A（a）、B（b）基因的作用，將兩株純合超甜玉米雜交，F(xiàn)1代全為非甜玉米，F(xiàn)1的基因型為AaBb，F(xiàn)1代自交后代中非甜：超甜=9：7．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．不屬于基因工程工具的是（　�。�
A．運(yùn)載體B．限制性核酸內(nèi)切酶
C．DNA連接酶D．RNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因從青蒿中分離出青蒿素并應(yīng)用于瘧疾治療獲得了 2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．已知野生型青蒿為二倍體，莖稈中白色（Y）對(duì)紫色（y）為顯性，葉片中稀裂葉（R）對(duì)分裂葉（r）為顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．分析回答問(wèn)題：
（1）通過(guò)一定的處理讓野生型青蒿成為三倍體植株，該三倍體青蒿高度不育（填“可育”或“髙度不育”），這種三倍體青蒿形成過(guò)程中發(fā)生的變異屬于可遺傳（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異．
（2）用X射線照射分裂葉青蒿以后，r基因中一小段堿基序列發(fā)生變化，使分裂葉轉(zhuǎn)變?yōu)橄×讶~，這種變異屬于可遺傳變異中的基因突變．
（3）現(xiàn)用白稈分裂葉植株與紫稈稀裂葉植株雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為白稈稀裂葉，則親本的基因型為YYrr和yyRR．
（4）染色體變異可導(dǎo)致R基因所在的染色體整體缺失，同源染色體中一條染色體缺失的植株可以存活，兩條都缺失的植株不能存活．現(xiàn)有基因型為YyOR的植株（“O”代表該染色體缺失，下同）與基因型為yyOr的植株雜交，子一代中y的基因頻率為75%，子一代存活植株中紫稈稀裂葉的比例是$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥則具有黑腐病的抗病基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．利用此原生質(zhì)體作為抗性基因的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，可培育出抗黑腐病的雜種植株．請(qǐng)據(jù)如圖所示流程圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①所做的處理是用纖維素酶和果膠酶處理去除細(xì)胞壁．原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是保持原生質(zhì)體的完整性．
（2）過(guò)程②常用的誘導(dǎo)劑是PEG（或聚乙二醇），融合后在顯微鏡下選取有葉綠體（填細(xì)胞器名稱(chēng)）的融合細(xì)胞，經(jīng)過(guò)再生細(xì)胞壁，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)過(guò)再分化可形成叢芽等．
（3）愈傷組織還可生成A胚狀體（胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽，答出其中一個(gè)即可），包裹人工種皮可制成人工種子．
（4）從雜種植株中篩選出高抗性個(gè)體的方法是對(duì)雜種植株接種黑腐病菌，能正常生長(zhǎng)的即為具有高抗性的個(gè)體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率Pn表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線（實(shí)驗(yàn)中每隔1小時(shí)測(cè)定一次）．

（1）光合作用過(guò)程中，葉肉細(xì)胞固定CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，與13點(diǎn)相比，14點(diǎn)時(shí)C3和C5的生成速率A（填序號(hào)）．
A．都較大    B．都較小    C．C3較大，C5較小    D．C3較小，C5較大
（2）在11點(diǎn)之后和14點(diǎn)之后Pn都有下降，起限制作用的主要因素分別CO2是和光強(qiáng)．
（3）9點(diǎn)到11點(diǎn)間限制Pn的環(huán)境因素有溫度和光強(qiáng)；13點(diǎn)到18點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度大于（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度，但Ci仍然上升的原因是氣孔開(kāi)放，外界CO2進(jìn)入．
（4）光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示分泌蛋白合成和分泌的途徑，據(jù)圖回答：[]內(nèi)填數(shù)字，“_”上填名稱(chēng)．

（1）在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞過(guò)程中，起決定作用的生物膜是[⑤]細(xì)胞膜．
（2）氨基酸脫水縮合成肽鏈的場(chǎng)所是[②]核糖體，對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（3）若該細(xì)胞為胰腺細(xì)胞，在條件反射中引起胰腺分泌胰液的“信號(hào)”是神經(jīng)遞質(zhì)（一種化學(xué)物質(zhì)），接受個(gè)信號(hào)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的受體．
（4）用3H標(biāo)記的亮氨注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究，可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照②→③→④→⑤（用數(shù)字和箭頭填空）方向合成、加工和運(yùn)輸?shù)模?br />（5）研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，觀察活細(xì)胞中線粒體需用到染色劑是健那綠染液，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是③（填序號(hào)）．
①脂肪細(xì)胞②淋巴細(xì)胞③心肌細(xì)胞④口腔上皮細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫治療是應(yīng)用免疫抑制劑調(diào)節(jié)機(jī)體的免疫狀態(tài)，使機(jī)體對(duì)疾病產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)拿庖邞?yīng)答，從而防治疾病的治療方法。如注射疫苗、抗體以預(yù)防和治療慢性疾病，應(yīng)用免疫抑制劑及免疫增強(qiáng)劑以控制機(jī)體的免疫狀態(tài)，下列敘述正確的是

A.免疫抑制劑能使T細(xì)胞增殖受阻，不利于器官移植

B.利用免疫增強(qiáng)劑可增強(qiáng)體液免疫對(duì)癌變細(xì)胞的清除

C.吞噬細(xì)胞對(duì)抗原處理后可以呈遞抗原信息給其他淋巴細(xì)胞

D.接種疫苗目的是使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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