A. | 圖中④為細(xì)胞免疫,A為淋巴因子;⑤為體液免疫,B為抗體 | |
B. | 與B加工、分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
C. | 圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有:b、c、d、e、f、g | |
D. | 病毒突破人體的第一、二道防線后,機(jī)體往往需要先通過⑤免疫,再通過④免疫,才能消滅抗原 |
分析 分析題圖:圖示表示人體特異性免疫過程,圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T細(xì)胞、細(xì)胞c是B細(xì)胞、細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞、細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞、細(xì)胞f是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)、細(xì)胞g是記憶B細(xì)胞;③表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡,同時(shí)釋放淋巴因子增強(qiáng)細(xì)胞免疫;④是細(xì)胞免疫;⑤是體液免疫;A是淋巴因子;B是抗體,能與抗原特異性結(jié)合.
解答 解:A、分析題圖可知④免疫過程含有:抗原→吞噬細(xì)胞→T細(xì)胞→效應(yīng)T細(xì)胞的過程,屬于細(xì)胞免疫,⑤免疫過程包含抗原→吞噬細(xì)胞→T細(xì)胞→B細(xì)胞→漿細(xì)胞的過程,⑤屬于體液免疫,物質(zhì)B是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體,A正確;
B、由A項(xiàng)分析可知,物質(zhì)B是抗體,抗體的本質(zhì)是分泌蛋白,與分泌蛋白加工、分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,B正確;
C、細(xì)胞f是漿細(xì)胞,不能識(shí)別抗原,只具有分泌抗體的功能,C錯(cuò)誤;
D、病毒侵染人體,突破人體的第一、二道防線后,機(jī)體往往需要先通過⑤體液免疫,阻止病毒的傳播,再通過④細(xì)胞免疫,釋放抗原,最后通過抗體消滅抗原,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體特異性免疫過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握特異性免疫過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱及各數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過程及特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 7個(gè) | B. | 14個(gè) | C. | 28個(gè) | D. | 56個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋孵化成小雞 | |
B. | 玉米從種子萌發(fā)到植株開花結(jié)果的過程 | |
C. | 人從嬰兒出生到青春期性成熟 | |
D. | 蠶的受精卵發(fā)育成蛾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) | B. | RNA→RNA→蛋白質(zhì) | ||
C. | DNA→RNA→蛋白質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)→RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素直接參與細(xì)胞代謝,從而調(diào)節(jié)植物生長 | |
B. | 生長素濃度越高,促進(jìn)植物生長的作用越明顯 | |
C. | 人工合成的對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)稱為植物激素 | |
D. | 赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量最多 | |
B. | 細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用 | |
C. | 乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 | |
D. | 多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從變異類型來看,果蠅的單體屬于染色體數(shù)目變異 | |
B. | 該種單體果蠅產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)為3條或4條 | |
C. | 果蠅基因組計(jì)劃測定的是5條染色體上DNA的堿基序列 | |
D. | 若該種單體果蠅的雌雄個(gè)體交配,其存活后代中單體的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列五種反應(yīng)依次屬于( )
(1)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉;
(2)美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)。
(3)流感病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解;
(4)人體感染釀膿鏈球菌后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻,也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻;
(5)當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,使它喪失毒性;
①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷病 ④過敏反應(yīng).
A.②③①④③ B.④③②②①
C.②①④①③ D.④③②①①
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