【題目】如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖,圖中①~⑥代表物質(zhì),據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:

(1)光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在________(結(jié)構(gòu)名稱),該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素,提取葉綠素的試劑是________;光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在______________(場(chǎng)所)。

(2)植物的葉綠體通過(guò)光合作用的光反應(yīng)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在________(填寫圖中標(biāo)號(hào))中,通過(guò)暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能貯存于________(填寫圖中標(biāo)號(hào))中。

(3)有氧呼吸的第二階段是________徹底分解成二氧化碳,并釋放出少量能量,該階段是在________中進(jìn)行的。

【答案】 類囊體膜上 丙酮 葉綠體基質(zhì) 丙酮酸和水 線粒體基質(zhì)

【解析】【試題分析】

本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),要求考生能從題圖中提取有效信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)對(duì)各小題進(jìn)行分析解答。分析圖示可知,圖中①~⑥分別代表:ATP、ADP+Pi、O2、(CH2O)、ATP、ADP+Pi。

(1)光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上;提取葉綠素用丙酮或無(wú)水乙醇;光合作用暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。

(2)在光反應(yīng)中,葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP,①ATP;在暗反應(yīng)中將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,④為有機(jī)物。

(3)有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳,并釋放出少量能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)DNA分子的敘述,正確的是(
A.DNA完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、磷酸、四種含氮堿基
B.若DNA一條鏈上的堿基比 =0.5,則互補(bǔ)鏈上同樣的堿基比應(yīng)為2
C.DNA分子中堿基對(duì)的排列順序決定了DNA分子的穩(wěn)定性
D.DNA復(fù)制過(guò)程中每條子鏈和它堿基互補(bǔ)配對(duì)的母鏈組成了子代DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下實(shí)驗(yàn)技術(shù)和應(yīng)用對(duì)應(yīng)不正確的

A

差速離心法

DNA分子復(fù)制方式的探究

B

熒光標(biāo)記技術(shù)

生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)研究

C

同位素示蹤技術(shù)

分泌蛋白合成和運(yùn)輸過(guò)程研究

D

電子顯微鏡

細(xì)胞膜三層結(jié)構(gòu)觀察

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是(
A.④⑤
B.①②③
C.①③④
D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是( 。

A. 磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì),但并不是所有的細(xì)胞膜中都含有磷脂

B. 所有的脂質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成的

C. 脂質(zhì)主要包括脂肪、磷脂和膽固醇三大類

D. 脂質(zhì)都有一個(gè)共同特性是不溶于水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A核膜屬于生物膜系統(tǒng)

B染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的X染色體和Y染色體形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性

B. Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率不一定等于女性

C. Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性

D. X、Y染色體為非同源染色體,減數(shù)分裂過(guò)程中不能聯(lián)會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一個(gè)裝片四次,得到如圖表示的四個(gè)清新的物像.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是(
A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒
B.實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實(shí)物的600倍
C.若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④
D.換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋才能觀察到清晰的物像

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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