光合作用為幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)和能量的來源，又為維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定起了重要作用，所以研究光合作用有著非常重要意義。下列對(duì)于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過程和意義的敘述正確的是（　 ）

A．普里斯特利通過將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不死亡的實(shí)驗(yàn)，證明了植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣

B．光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供了必需的能量

C．光合作用為生物由水生到陸生、厭氧型到需氧型的進(jìn)化提供了必要的條件

D．在光反應(yīng)階段中，葉綠體中色素的用途就是吸收光能

 

C

普里斯特利的實(shí)驗(yàn)只證明了植物可以更新空氣，并沒有證明植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣；二氧化碳的固定不消耗能量；葉綠體中色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用為幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)和能量的來源，又為維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定起了重要作用，所以研究光合作用是有著非常重要意義的。下列對(duì)于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過程和意義的敘述正確的是                    （   ）

A．普里斯特利通過將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不死亡的實(shí)驗(yàn)，證明了植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣

B．光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供了必需的能量

C．光合作用為生物由水生到陸生、厭氧型到需氧型的進(jìn)化提供了必要的條件

D．在光反應(yīng)階段中，葉綠體中色素的用途就是吸收光能

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

光合作用為幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)和能量來源，又對(duì)維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用，所以研究光合作用有非常重要的意義。下列對(duì)于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過程和意義的敘述正確的是

A.普利斯特利通過將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不死亡的實(shí)驗(yàn)證明了植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣

B.光反應(yīng)為暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供了必需的能量

C.光合作用為生物由厭氧型到需氧型的進(jìn)化提供了必要的條件

D.在光反應(yīng)階段中，葉綠體中色素的用途就是吸收光能

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用為幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)和能量的來源，又為維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定起了重要作用，所以研究光合作用有著非常重要意義。下列對(duì)于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過程和意義的敘述正確的是（　 ）

A．普里斯特利通過將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不死亡的實(shí)驗(yàn)，證明了植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣

B．光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供了必需的能量

C．光合作用為生物由水生到陸生、厭氧型到需氧型的進(jìn)化提供了必要的條件

D．在光反應(yīng)階段中，葉綠體中色素的用途就是吸收光能

 

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科目：高中生物 來源：0108 期末題 題型：單選題

光合作用為幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)和能量來源，又對(duì)維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用，所以研究光合作用有非常重要的意義。下列對(duì)于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過程和意義的敘述正確的是
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A．普利斯特利通過將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不死亡的實(shí)驗(yàn)證明了植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣
B．光反應(yīng)為暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供了必需的能量
C．光合作用為生物由厭氧型到需氧型的進(jìn)化提供了必要的條件
D．在光反應(yīng)階段中，葉綠體中色素的用途就是吸收光能

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