A、Ⅰ圖中BC段形成的原因是發(fā)生了DNA分子復制,DE段形成的原因著絲點分裂 |
B、Ⅱ圖中丙和丁細胞處于I圖中的CD段 |
C、Ⅱ圖中具有同源染色體的是甲、乙和丙細胞,乙細胞中的①和②組成1個染色體組,①和④是1對同源染色體,甲細胞中有4個染色體組 |
D、Ⅱ圖中丁細胞的名稱為次級精母細胞,如果丁細胞中的M為X染色體,則N是常染色體,若M的姐妹染色單體上出現等位基因,其原因一定是發(fā)生了基因突變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、H2O中的O轉移到O2中 |
B、C02中的C轉移到C2H12O6中 |
C、C6H12O6中的H轉移到C2H5OH中 |
D、O2中的O轉移到H2O和CO2中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
MCT1表達水平 | 死亡率 | |
正常細胞 | 0 | 0 |
癌細胞1 | 中 | 40% |
癌細胞2 | 低 | 30% |
癌細胞3 | 高 | 60% |
癌細胞4 | 0 | 0 |
取樣時間(小時) | 對應變化 |
0 | 細胞核開始被標記 |
3 | 被標記細胞X開始進入分裂期 |
5 | 細胞X著絲粒開始分裂 |
6 | 細胞X分裂成兩個子細胞 |
15 | 標記細胞第二次進入分裂期 |
78 | 被標記細胞的比例在減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長正常,發(fā)育異常 |
B、生長異常,發(fā)育正常 |
C、生長發(fā)育都異常 |
D、生長發(fā)育都正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中秋水仙素的作用是使染色單體分離,染色體數目加倍 |
B、由③至④過程中產生的變異都是有利的 |
C、獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同 |
D、由③到⑦的過程涉及減數分裂和細胞全能性的表現 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此實驗過程中病毒發(fā)揮了載體的功能 |
B、此實驗過程中運用了動物細胞培養(yǎng)技術 |
C、分化形成的神經細胞能進行遺傳信息的表達 |
D、iPS細胞分化形成的多種細胞所含核基因不同 |
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