細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯(cuò)誤(  )
A、真核細(xì)胞細(xì)胞溶膠中能進(jìn)行過程①和②
B、乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]
C、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多
D、植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:分析題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的方式的比較和歸納,圖中,①是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的階段,②是有氧呼吸的第二、第三階段,①②合成有氧呼吸;③、④是無氧呼吸的第二階段,①③和①④屬于無氧呼吸過程.
解答: 解:A、真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠只能進(jìn)行葡萄糖酵解,②有氧呼吸的第二、第三階段是在線粒體中進(jìn)行的,A錯(cuò)誤;
B、乳酸菌是厭氧生物,進(jìn)行的細(xì)胞呼吸過程是①③,①過程產(chǎn)生丙酮酸和[H],③過程丙酮酸和[H]反應(yīng)形成乳酸,B正確;
C、有氧呼吸第一、第二階段產(chǎn)生的能量少,第三階段產(chǎn)生的能量多,①是有氧呼吸的第一階段,②是有氧呼吸過程的第二、第三階段,因此過程②比過程①釋放的能量多,C正確;
D、植物細(xì)胞的無氧呼吸一般是產(chǎn)生酒精和二氧化碳,但是有的植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生對(duì)不同細(xì)胞呼吸方式的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力及進(jìn)行區(qū)分識(shí)記的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)不可能出現(xiàn)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程為(  )
A、軸突-樹突-細(xì)胞體
B、軸突-細(xì)胞體-樹突
C、樹突-細(xì)胞體-軸突
D、細(xì)胞體-樹突-軸突

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人處于寒冷環(huán)境中時(shí)(  )
A、產(chǎn)熱增加,尿量增多
B、產(chǎn)熱減少,毛細(xì)血管舒張
C、產(chǎn)熱增加,尿量減少
D、產(chǎn)熱減少,毛細(xì)血管收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)基因的說法正確的是( 。
①基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;
②基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息;
③分離定律和自由組合定律是指不同世代間基因的傳遞規(guī)律;
④種群中基因頻率的改變不一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成.
A、①②④B、①②③④
C、①②D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜,?duì)照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)分析正確的有(  )
A、葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)
B、葉片光合速率下降晚于葉片葉綠素含量下降
C、實(shí)驗(yàn)2~4天,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的
D、實(shí)驗(yàn)2~4天,光合速率下降可能是由光照強(qiáng)度下降引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某腺體的細(xì)胞中,提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中.培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件.很快連續(xù)取樣,并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng).測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況,結(jié)果如圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)是研究該腺體細(xì)胞的
 
過程(填生理活動(dòng)).
(2)放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,最可能的解釋是
 

(3)放射性氨基酸既在核糖體上積累之后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多,最可能的解釋是
 

(4)實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中的
 

(5)為該細(xì)胞供能的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①所代表的細(xì)胞分裂方式有三種
B、過程①②發(fā)生于人整個(gè)生命過程中
C、肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所含的核基因相同
D、細(xì)胞一生要經(jīng)過的階段是未分化、分化、衰老、死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前人類利用基因工程的方法成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,以下說法正確的是( 。
A、標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因
B、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉經(jīng)過種植,棉鈴蟲不會(huì)產(chǎn)生抗性,這樣可以有效消滅棉鈴蟲
C、蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合后直接進(jìn)入棉花的葉肉細(xì)胞表達(dá)
D、抗蟲基因?qū)朊藁ㄈ~肉細(xì)胞后,可通過傳粉、受精的方法,使抗蟲性狀遺傳下去

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜的組成和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、動(dòng)物細(xì)胞膜有保護(hù)作用
B、細(xì)胞膜能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
C、細(xì)胞膜都含有磷脂、蛋白質(zhì)、膽固醇、少量糖類
D、細(xì)胞膜能夠完成信息交流

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