A. | 太陽能是生物圈存在的物質基礎 | |
B. | 人類的活動對生物圈穩(wěn)態(tài)構成了嚴重的威脅 | |
C. | 生物圈穩(wěn)態(tài)與生物多樣性的關系不大 | |
D. | 二氧化碳含量的增加將破壞生物圈穩(wěn)態(tài) |
分析 溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導致地球平均氣溫不斷上升的現象.據此解答.
解答 解:A、綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機物淀粉,釋放氧氣,同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程.因此太陽能是生物圈存在的能量基礎,A錯誤;
B、人類的活動對生物圈穩(wěn)態(tài)構成了嚴重的威脅,B正確;
C、生物圈穩(wěn)態(tài)與生物多樣性的有著密切的關系,C錯誤;
D、二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能,二氧化碳在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,其結果是地球表面變熱起來,引起溫室效應,因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體,二氧化碳含量的增加將破壞生物圈穩(wěn)態(tài),D錯誤.
故選:B.
點評 本題著重考查了生態(tài)系統的結構、功能和穩(wěn)態(tài)等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1是植物根尖細胞在低倍鏡下所觀察到的圖象,圖3是在高倍顯微鏡下觀察到的圖象 | |
B. | 要想將圖1中左下方的細胞移到視野中央,需要向右上方移動玻片標本 | |
C. | 圖1轉為圖2的連續(xù)的操作步驟是移動裝片→轉動轉換器→調節(jié)亮度→轉動細準焦螺旋 | |
D. | 持續(xù)觀察圖3中一個處于中期的細胞,便可以看到其進入后期、末期的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界溫度由40℃降到37℃的過程中發(fā)生興奮的感受器有冷覺和溫覺感受器 | |
B. | 人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化分解 | |
C. | 冬季汗腺活動比夏天弱得多,說明人體冬天散熱量小于夏天 | |
D. | 汗腺活動加強都與體溫調節(jié)有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理致癌因子 | B. | 化學致癌因子 | C. | 生物致癌因子 | D. | 煤焦油 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體的化學元素在無機自然界中都可以找到 | |
B. | 自由水可參與細胞內的化學反應 | |
C. | 人體不一定需要的氨基酸稱為非必需氨基酸 | |
D. | 生物體內的糖類絕大多數以多糖的形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒中的RNA主要分布于細胞質中 | |
B. | 植物根細胞內的DNA主要存在于細胞核中 | |
C. | 原核細胞的DNA主要存在于細胞核中 | |
D. | 人體細胞中的RNA主要分布在細胞核中 |
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