與無(wú)性生殖相比,有性生殖的后代具有較強(qiáng)的適應(yīng)性,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、后代繼承了雙親的遺傳物質(zhì)
B、減數(shù)分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制更容易發(fā)生差錯(cuò)
C、減數(shù)分裂過(guò)程中,由于基因重組產(chǎn)生了不同類型的配子
D、更容易產(chǎn)生新的基因型
考點(diǎn):受精作用,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:本題是對(duì)生物的生殖方式的考查,生物的生殖方式分有性生殖和無(wú)性生殖,無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式,無(wú)性生殖能保持親本的性狀.有性生殖是親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞,生殖細(xì)胞兩兩結(jié)合形成合子,由合子發(fā)育成新個(gè)體的方式,有性生殖的遺傳物質(zhì)來(lái)自兩個(gè)親本,與無(wú)性生殖相比具有更大的生活力和變異性.
解答: 解:A、有性生殖是親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞,生殖細(xì)胞兩兩結(jié)合形成合子,由合子發(fā)育成新個(gè)體的方式,遺傳物質(zhì)來(lái)自兩個(gè)親本,A正確;
B、基因突變與細(xì)胞所處的物理、化學(xué)、生物等因素有關(guān),與細(xì)胞的分裂方式無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;
C、減數(shù)分裂過(guò)程中由于非同源染色體的自由組合和同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換,形成多種多樣的基因型配子,C正確;
D、通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用更容易出現(xiàn)不同于親本的基因型,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是減數(shù)分裂過(guò)程和受精作用的意義,基因突變的因素,對(duì)于減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程和意義的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上.花色表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表.
表現(xiàn)型白花乳白花黃花金黃花
基因型AA_ _ _ _ Aa_ _ _ _ aaB_ _ _
aa_ _ D_
aabbdd
請(qǐng)回答:
(1)白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F(xiàn)1基因型是
 
,F(xiàn)1測(cè)交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是
 

(2)黃花(aaBBDD)×金黃花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中黃花基因型有
 
種,其中純合個(gè)體占黃花的比例是
 

(3)甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價(jià)值,欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為
 
的個(gè)體自交,理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分別具有顯性和隱性性狀的兩個(gè)親本雜交,其子代顯性和隱性個(gè)體之比為52:48.以下哪項(xiàng)推論是正確的( 。
A、兩個(gè)親本都有顯性基因
B、兩個(gè)親本都有隱性基因
C、一個(gè)親本只有顯性基因
D、前三項(xiàng)推論都不正確

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示種群年齡組成的三種類型,其中屬增長(zhǎng)都型的是( 。
A、甲和乙B、乙和丙C、甲D、丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)研究,從來(lái)源于不同區(qū)域的12頭大熊貓?bào)w內(nèi)提取36種蛋白質(zhì)進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性,這說(shuō)明( 。
A、大熊貓的物種多樣性較低
B、大熊貓的遺傳多樣性較低
C、大熊貓的蛋白質(zhì)功能比較單一
D、大熊貓的蛋白質(zhì)表達(dá)水平較低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅唾液腺細(xì)胞染色體上有許多寬窄不一的橫紋,下列對(duì)橫紋的描述中正確的是( 。
A、寬窄不一是DNA復(fù)制次數(shù)不一致所致
B、每條橫紋各代表一個(gè)基因
C、橫紋便于在染色體上進(jìn)行基因定位
D、橫紋的數(shù)目和位置在同種果蠅中都不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的精子由睪丸產(chǎn)生出來(lái)后,儲(chǔ)存在( 。
A、附睪B、陰囊
C、精囊腺D、輸精管

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下可以稱作生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A、一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者
B、燒杯中的取自池塘的水,泥土和浮游生物
C、一個(gè)池塘中的所有水蚤和分解者
D、一個(gè)魚(yú)缸中的所有金魚(yú)和水草

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系.X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若飲食過(guò)咸,則Y中滲透壓會(huì)升高
B、X中的大分子物質(zhì)可通過(guò)Z進(jìn)入Y
C、肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致x的pH降低
D、X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案