生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛,如果酒、果醋制作是常見的例子.
(1)果酒、果醋制作中,都需要大量純種發(fā)酵微生物,所以首先要對(duì)發(fā)酵微生物進(jìn)行培養(yǎng),在微生物培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、
 
、滲透壓等條件;為防止雜菌污染,還需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行
 
(消毒、滅菌);操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和
 
;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是
 

(2)以下是果酒制果醋的發(fā)酵裝置,請(qǐng)分析回答:在果醋發(fā)酵過程中,用
 
證明是否有醋酸生成.果醋發(fā)酵時(shí)使由甲瓶滴入乙瓶的液體流量約為每5min1滴,并不斷通入
 
.如果將該裝置改為酒精的發(fā)酵裝置,則溫度應(yīng)該控制在
 
.此時(shí)裝置需要修改的地方是
 
.果酒制果醋的反應(yīng)式為:
 
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,生產(chǎn)果汁酒以及生產(chǎn)醋的裝置
專題:
分析:1、無菌技術(shù):
(1)消毒指用比較溫和的物理或化學(xué)方法清除或殺滅除芽胞外的所有病原微生物,使其數(shù)量減少達(dá)到無害化.常用消毒方法:煮沸消毒法、紫外線照射、巴氏消毒法和化學(xué)藥劑消毒.
(2)滅菌指用強(qiáng)烈的物理或化學(xué)方法殺滅所有微生物,包括致病的和非致病的,以及細(xì)菌的芽胞.常用滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法.培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次:高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、化學(xué)消毒、紫外線滅菌、巴氏消毒法.
2、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
3、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/div>
解答: 解:(1)在微生物培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、酸堿度、滲透壓等條件;為防止雜菌污染,還需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒;紫外線能使蛋白質(zhì)變性,可殺滅空氣中的細(xì)菌.
(2)在果醋發(fā)酵過程中,可用pH試紙證明是否有醋酸生成.參與果醋發(fā)酵的醋酸菌是嗜氧菌,因此進(jìn)行果醋發(fā)酵時(shí)要不斷通入無菌空氣.酒精發(fā)酵的適宜溫度為18~25℃;酒精發(fā)酵需要無氧環(huán)境,因此用此裝置不需要通入空氣.果酒制果醋的反應(yīng)式為:C2H5OH+O2
CH3COOH+H2O.
故答案為:
(1)酸堿度   滅菌    消毒    紫外線能使蛋白質(zhì)變性
(2)pH試紙     無菌空氣     18~25℃不需要通入空氣    C2H5OH+O2
CH3COOH+H2O
點(diǎn)評(píng):本題考查無菌技術(shù)、果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記無菌技術(shù);識(shí)記參與果酒和果醋的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)的下列化合物中,組成元素基本相同的是( 。
A、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉
B、纖維素、脂肪、糖原
C、ATP、磷脂、生長素
D、DNA、糖蛋白、蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有4瓶失去標(biāo)簽的無色透明液體,分別裝有:溶解著DNA分子的NaCl溶液,大腸桿菌超標(biāo)的自來水,麥芽糖溶液及淀粉酶溶液.下列用于鑒別這4種溶液的方法的敘述,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、各取4種液體少許,分別倒入4支試管中;再緩慢加入蒸餾水,出現(xiàn)絲狀物的為溶解著DNA的NaCl溶液
B、各取4種液體少許,分別加入4個(gè)含有伊紅、美藍(lán)的培養(yǎng)基中,把培養(yǎng)基放在適宜條件下一段時(shí)間,出現(xiàn)深紫色菌落的培養(yǎng)基中加入的液體是大腸桿菌超標(biāo)的自來水
C、各取4種液體少許,分別放入4支試管中,加入斐林試劑,并在沸水浴中加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀的為麥芽糖溶液
D、各取4種液體少許,分別放入4支試管中,滴入少量碘液,溶液變藍(lán)的為淀粉酶溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是植物組織培養(yǎng)時(shí),相關(guān)激素的使用情況及實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
激素使用情況實(shí)驗(yàn)結(jié)果
先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素細(xì)胞既分裂也分化
同時(shí)使用,且比例適中促進(jìn)愈傷組織的形成
同時(shí)使用,且生長素用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
同時(shí)使用,且細(xì)胞分裂素用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成
A、從表中信息可知,不同激素的使用順序影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向
B、從表中信息可知,不同激素用量比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向
C、在植物組織培養(yǎng)中,生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞的生長、分裂和分化
D、在生長素存在的情況下,細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)減弱趨勢(shì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

伴性遺傳是指( 。
①性染色體上的基因所控制的生物性狀的遺傳現(xiàn)象
②常染色體上的基因所控制的生物性狀的遺傳現(xiàn)象
③只有雌性個(gè)體表現(xiàn)伴性遺傳,因?yàn)檫z傳基因位于X染色體上.
A、①B、②C、③D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)、植物細(xì)胞在有氧呼吸和無氧呼吸的過程中都能產(chǎn)生的化合物是( 。
A、水和ATP
B、CO2和ATP
C、丙酮酸和ATP
D、酒精和乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯
B、功能上具有發(fā)育的全能性,可誘導(dǎo)形成各種組織細(xì)胞
C、是由早期的胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞
D、可用于治療各種疾病,如帕金森綜合癥、癌癥、HIV等

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子多樣性和特異性的主要原因是( 。
A、空間結(jié)構(gòu)的多樣性
B、分子量大,核苷酸數(shù)多
C、堿基對(duì)不同的排列方式
D、外側(cè)磷酸和脫氧核糖相間排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙烯和生長素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是( 。
A、乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,生長素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用
B、生長素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實(shí)中
C、生長素有多種生理作用,乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟
D、生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案