在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是（ ）

A．殺傷靶細(xì)胞，使之裂解 B．與抗原結(jié)合使其失去活性

C．直接吞噬靶細(xì)胞將其分解 D．將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確是（ ）

A．該圖表示不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

B．圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)

C．圖中g(shù)可以利用h產(chǎn)生的二氧化碳

D．細(xì)胞在長(zhǎng)大過程中，表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與保護(hù)的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件

B．保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

C．保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)，提高環(huán)境容納量

D．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，生物群落與無機(jī)環(huán)境之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的食物網(wǎng)中，除生產(chǎn)者外還有一種生物的滅絕會(huì)導(dǎo)致另一種生物隨之滅絕．這種生物是（ ）

A．乙 B．丙 C．丁 D．戊

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素．這些細(xì)胞位于（ ）

A．大腦皮層 B．垂體 C．下丘腦 D．脊髓

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)依圖回答．（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填名稱）

（1）此圖表示動(dòng)物細(xì)胞的模式圖，是因?yàn)榇思?xì)胞沒有 而有[ ] ，該結(jié)構(gòu)除了動(dòng)物細(xì)胞外，還存在于 細(xì)胞中．圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有 （填數(shù)字）．

（2）若圖示的是人的胰島細(xì)胞，那么細(xì)胞吸收的氨基酸將在[ ] 上被利用合成胰島素，再經(jīng)過[ ] 的加工運(yùn)輸和[ ] 的進(jìn)一步加工再分泌出細(xì)胞．此過程的順利進(jìn)行還需要[ ] 來提供能量．胰島素排出細(xì)胞這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．

（3）細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心，它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[ ] ．①的主要組成成分是 和 ．

（4）科學(xué)家依據(jù)將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，兩者共有的細(xì)胞器是[ ] ．

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