分析 分析圖甲,A代表大氣中的二氧化碳,B代表消費者,C代表分解者,D代表生產者;①代表光合作用和化能合成作用,②表示捕食關系,③表示分解作用.
分析圖乙代表的是食物網,草是生產者,其他代表消費者.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的傳遞率為10%-20%.
解答 解:(1)過程①表示光合作用和化能合成作用,把大氣中的二氧化碳轉化成糖類等有機物,圖乙中只有生產者和消費者,對應圖甲中的D、B.
(2)草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最少能獲得能量(6.8×109 kJ×20%-1.3×108)×10%=5.5×107.
(3)該題如果考慮人與蛇的競爭關系,則若蛇的增重則人肯定減重.這顯然不是題意.那就猜測題意是蛇改變了取食后,改變了蛇與草的質量關系.由于草到人的食物鏈沒改變,所以人與草的質量不變.所以題目中的蛇與人的質量關系就可以變?yōu)樯吲c草的質量關系.當蛇$\frac{1}{4}$食物來自于鼠時,則蛇每增加1份質量需要1/4×25+3/4×125=100份草.當蛇$\frac{1}{2}$食物來自于鼠時,則蛇每增加1份質量需要$\frac{1}{2}$×125+$\frac{1}{2}$×25=75份草.食草昆蟲和鼠就比原來少吃25份草,那么羊多吃25份草,故人增重為25×0.2×0.2=1kg.
(4)該草原曾發(fā)生過火災,但此后又慢慢恢復,這屬于群落的次生演替,生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的大小取決于營養(yǎng)結構(食物鏈或食物網)的復雜程度,基礎是負反饋調節(jié).
故答案為:
(1)光合作用和化能合成作用 DB
(2)5.5×107
(3)1
(4)次生 營養(yǎng)結構(食物鏈或食物網) 負反饋調節(jié)
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)、食物網的成分、物質循環(huán)的形式、能量流動的計算,意在考查學生理解能力、分析圖文能力、推理和計算能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8% | B. | 16% | C. | 23% | D. | 46% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0條 | B. | 1條 | C. | 2條 | D. | 22條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | 子代 | |
組合一 | 翻翅×正常翅 | 翻翅:正常翅:1:1 |
組合二 | 翻翅×翻翅 | 翻翅:正常翅:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素和生長素協(xié)同作用,共同促進果實發(fā)育 | |
B. | 細胞分裂素和脫落酸拮抗作用,調節(jié)細胞分裂 | |
C. | 赤霉素和脫落酸協(xié)同作用,共同促進種子萌發(fā) | |
D. | 乙烯可由植物體各個部位合成,促進果實成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體穩(wěn)態(tài)是在神經系統(tǒng)和體液調節(jié)下通過各器官系統(tǒng)協(xié)調完成的,與免疫調節(jié)無關 | |
B. | 尿液中偶爾含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,但尿液中持續(xù)含有較多糖的人則一定是糖尿病患者 | |
C. | 細胞外液的化學成分中有葡萄糖、無機鹽、激素、尿素等物質 | |
D. | 寒冷環(huán)境中機體會通過調節(jié)使皮膚散熱量減少,所以人體在0℃環(huán)境中10分鐘向環(huán)境散失的熱量小于在25℃時10分鐘的散熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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