【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)裝置圖，1、2、3、4號(hào)試管加入適量水后再滴加2滴溴麝香草酚藍(lán)溶液，用來(lái)鑒定CO2。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、分析與評(píng)價(jià)正確的是

A．丙試管與乙試管相連，其作用是為乙試管提供充足的氧氣

B．應(yīng)在甲試管中加1 mL石蠟油，制造無(wú)氧環(huán)境

C．為了適當(dāng)簡(jiǎn)化裝置，可以將圖中的2號(hào)或4號(hào)試管除去

D．1號(hào)試管與3號(hào)試管相比，出現(xiàn)黃色的時(shí)間要短

【答案】ABC

【解析】Fe3＋能催化H2O2水解產(chǎn)生H2O和O2，因此丙試管與乙試管相連，其作用是為乙試管提供充足的O2，A項(xiàng)正確；分析圖示可知：甲乙試管是分別用來(lái)探究酵母菌在無(wú)氧和有氧條件下的細(xì)胞呼吸方式，所以應(yīng)在甲試管中加1mL石蠟油，制造無(wú)氧環(huán)境，B項(xiàng)正確；2、4號(hào)試管是作用是檢測(cè)水中是否存在CO2，所以為了適當(dāng)簡(jiǎn)化裝置，可以將圖中的2號(hào)或4號(hào)試管除去，C項(xiàng)正確；1號(hào)試管是檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，3號(hào)試管是檢測(cè)酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，因此 1號(hào)試管與3號(hào)試管相比，出現(xiàn)黃色的時(shí)間要長(zhǎng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是

A. Ⅱ所處階段發(fā)生姐妹染色單體的分離

B. Ⅲ代表次級(jí)精母細(xì)胞

C. ②代表染色體

D. Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:4:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類對(duì)遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述正確的是（ ）

A．格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)采用了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)等技術(shù)

C．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是生物界中主要的遺傳物質(zhì)

D．煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)證明了蛋白質(zhì)和RNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. DNA分子中的核糖和磷酸交替連接，構(gòu)成基本骨架

B. DNA分子中含有四種堿基，分別是A、G、U、C

C. 嘌呤與嘌呤之間，嘧啶與嘧啶之間通過(guò)氫鍵相連

D. 組成DNA分子的兩條鏈按反向平行方式盤旋而成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用某種物質(zhì)處理細(xì)胞后，該細(xì)胞膜僅具有自由擴(kuò)散的運(yùn)輸方式，則處理該細(xì)胞的物質(zhì)最可能是

A. 淀粉酶 B. 蛋白酶 C. 脂肪酶 D. 生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為機(jī)體調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是

A. 人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

B. 圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

C. 坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. 血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，高莖與矮莖雜交，F2中高莖和矮莖的比為787：277，上述實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 高莖基因?qū)Πo基因是顯性

B. F1自交，后代出現(xiàn)性狀分離

C. 控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上

D. 等位基因隨同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖�？敲顾乜剐曰�(kanr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下列敘述正確的是

A. 構(gòu)建重組質(zhì)粒過(guò)程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶

B. 愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株

C. 卡那霉素抗性基因(kanr)中有該過(guò)程所利用的限制性內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)

D. 抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一小型植物園中的一個(gè)矩形花圃，在花圃中育有牽�；�（蔓生）和向日葵。某校高二同學(xué)對(duì)該花圃上的植物進(jìn)行種群密度調(diào)查，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

同學(xué)們?cè)谡{(diào)查花圃上的某種植物的種群密度，制訂了如下方案：

（1）確定調(diào)查對(duì)象：花圃中的牽牛花和向日葵，在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)應(yīng)選擇_________比較合適。

（2）確定樣方：首先確定樣方的多少，每塊小草坪一般要選擇至少________個(gè)樣方才能比較準(zhǔn)確地反映種群密度；其次確定樣方的大小，一般以________為宜；取樣的關(guān)鍵是要做到_________________，常用的取樣方法有__________、________。

（3）計(jì)數(shù)及種群密度的計(jì)算：計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)所調(diào)查植物的數(shù)量，該種群密度值應(yīng)為各樣方的_________________。

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