【題目】下圖表示一些生物或細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,針對(duì)這些結(jié)構(gòu)的敘述正確的是(  )

A. 甲生物無(wú)結(jié)構(gòu)①,所以該生物只能進(jìn)行厭氧呼吸

B. 根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

C. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析,甲生物沒有成形的細(xì)胞核,為原核生物,細(xì)胞中沒有①線粒體,但是有些原核生物仍然可以進(jìn)行有氧呼吸,如好氧菌,A錯(cuò)誤;圖中結(jié)構(gòu)③是成形的細(xì)胞核,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是是否有核膜包被的成形的細(xì)胞核,而丙是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;用電子顯微鏡觀察可以區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物,C錯(cuò)誤;結(jié)構(gòu)②是葉綠體,是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器,但是植物細(xì)胞不一定含有葉綠體,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)純合子的敘述錯(cuò)誤的是

A.由相同基因的雌雄配子結(jié)合并發(fā)育而來(lái)

B.連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳

C.雜交后代一定是純合子

D.不含等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,有關(guān)分析正確的是(  )

A. 4號(hào)患甲病說明1號(hào)和2號(hào)遵循基因的自由組合定律

B. 6號(hào)和7號(hào)與甲病有關(guān)的基因型相同的概率為1/3

C. 1號(hào)個(gè)體及子女推知乙病是常染色體隱性遺傳病

D. 3號(hào)不攜帶乙病致病基因,則乙病是伴X染色體隱性遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)定向誘導(dǎo)分化出人造組織器官進(jìn)行自體移植,可以解決臨床上存在的供體器官不足和移植后免疫排斥的問題,下圖表示胚胎干細(xì)胞分離和定向誘導(dǎo)分化的流程圖,其中①④為細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu),ⅠⅣ為操作過程,下列敘述與圖中不相符的是

A. 圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有體細(xì)胞核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B. 圖中ES細(xì)胞是由③分離來(lái)的,此外還可以從原始性腺中分離

C. ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上不會(huì)向不同類型的組織細(xì)胞分化

D. 過程Ⅴ的結(jié)果多種多樣的原因在于基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物受精作用的實(shí)質(zhì)是

A. 精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別

B. 精子的頭部進(jìn)入到卵細(xì)胞內(nèi)

C. 一個(gè)卵細(xì)胞只能與一個(gè)精子結(jié)合

D. 卵細(xì)胞的細(xì)胞核與精子的細(xì)胞核相互融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請(qǐng)回答下列問題。

(1)運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法不能得到番茄—馬鈴薯的雜種后代,原因是兩者之間存在_______________________________。

(2)①②過程使用了__________酶,獲得有活力的原生質(zhì)體。③④過程中融合的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)_____________(細(xì)胞器)直接相關(guān)。

(3)若番茄細(xì)胞的基因型為Aa,馬鈴薯細(xì)胞的基因型為BB,則形成的雜種植株的基因型為_______________。

(4)圖中過程⑤細(xì)胞的分裂方式為____________。⑥過程稱為_____________,該過程必須給予________,因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后,植物需要進(jìn)行光合作用。

(5)若僅用番茄植物的未成熟花粉完成⑤⑥⑦過程培養(yǎng),得到的完整植株稱為________植株,說明未成熟花粉具有________;若想制作人工種子,所需的胚狀體在________________(填編號(hào))過程獲得。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)第一次分裂過程中,不可能出現(xiàn)的是

A同源染色體聯(lián)會(huì) B同源染色體彼此分離

C非同源染色體自由組合 D著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【加試題】如圖表示葉綠體中各色素的吸收光譜,據(jù)圖判斷,下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 在研究葉綠素的過程中,為避免類胡蘿卜素的干擾,應(yīng)該選用紅橙光區(qū)

B. 進(jìn)入秋季,植物對(duì)420nm-450nm波長(zhǎng)的光的利用量減少

C. 用450nm波長(zhǎng)的光比用600nm波長(zhǎng)的光更能提高光合作用強(qiáng)度

D. 用550nm波長(zhǎng)的光改用670nn波長(zhǎng)的光后短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸含量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于有氧無(wú)氧呼吸敘述正確的是

A都產(chǎn)生二氧化碳

B釋放的能量都用于合成ATP

C有氧呼吸過程中丙酮酸必須進(jìn)入線粒體

D都能產(chǎn)生丙酮酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案