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下列關于種群的說法,錯誤的是( 。
A、種群是生物進化的基本單位
B、種群是構成群落的基本單位,種群數(shù)量的最基本特征是出生率和死亡率
C、一個種群的全部個體所含有的全部基因叫做種群的基因庫
D、生物進化的實質是種群基因頻率的改變
考點:現(xiàn)代生物進化理論的主要內容
專題:
分析:1、種群是指生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體.
2、基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因.
3、現(xiàn)代生物進化理論的主要內容:種群是生物進化的基本單位;突變和基因重組產生生物進化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、種群是生物進化的基本單位,A正確;
B、種群數(shù)量的最基本特征是種群密度,B錯誤;
C、一個種群的全部個體所含有的全部基因叫做種群的基因庫,C正確;
D、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,D正確.
故選:B.
點評:本題考查種群、現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,要求考生識記種群和基因庫的概念;識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞核的敘述,正確的是( 。
A、核孔是蛋白質、RNA、DNA等大分子進出細胞核的通道
B、細胞核是遺傳的信息庫,控制著生物的所有性狀
C、大分子物質從核孔進出穿越了兩層生物膜
D、細胞核內存在著易被堿性染料染成深色的物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個通過突觸相連接的神經元,電表的電極連接在神經纖維膜的外表面.刺激a點,以下分析不正確的是( 。
A、a點膜外電位由負變正
B、電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉
C、電表②只能發(fā)生一次偏轉
D、該實驗能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關細胞工程與胚胎工程的問題:
(1)植物組織培養(yǎng)時,已分化的細胞在
 
 
兩種激素的刺激下仍然能夠經過
 
 
,再形成新的個體.其理論基礎是
 

(2)進行荷斯坦奶牛胚胎工程操作時,首先給成年雌牛注射促性腺激素,目的是
 
.哺乳動物的精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是
 
.在體外受精前,對牛的精子常采用
 
法誘導精子獲能.
(3)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是
 
; 處理的時期是
 

(4)從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞,稱為ES或EK細胞.這類細胞的形態(tài)特征有
 

(5)定時在顯微鏡下觀察胚胎的變化,若要鑒別胚胎的性別,要取囊胚期胚胎的
 
細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖單克隆抗體的制備過程,回答問題
(1)圖中①表示給小鼠注射
 

(2)細胞②是
 
細胞;細胞③是
 

胞.誘導②③細胞融合的誘導因素通常是
 

或聚乙二醇、電激法等.
(3)第④步在進行第一次篩選時,若細胞②基因型為AA,細胞③基因型為BB,篩選的目標應是基因型
 
的細胞,該細胞稱為
 
細胞.其特點是:
 

(4)動物細胞培養(yǎng)液的成分通常含有葡萄糖、氨基酸、
無機鹽、維生素等成分,與植物細胞培養(yǎng)基有所不同
的是還應該含有
 

(5)單克隆抗體具有
 
等特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內有關神經調節(jié)和體液調節(jié)部分結構示意圖,圖中A、B和a、b、c代表相關結構,①、②、③代表不同的激素.回答下列問題:

(1)興奮從A傳到B導致B興奮,c的膜內電位變化是
 
.連接A與B之間的結構包括
 
 
、
 
三部分.
(2)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至
 
的體溫調節(jié)中樞,一方面使骨骼肌顫栗,另一方面使腎上腺素和
 
(填序號)的含量升高,產熱增加.
(3)血糖含量降低時,會刺激
 
細胞合成并分泌胰高血糖素,該激素調節(jié)血糖升高的原理
 

(4)寫出②分泌的分級調節(jié)過程:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于染色體、DNA、基因關系的敘述正確的是( 。
A、基因在染色體上呈線性排列
B、基因只存在于染色體上
C、一個DNA分子上只有一個基因
D、染色體只含有DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

以豌豆的一對相對性狀為研究對象,已知紅花對白花為顯性,將開紅花的個體與開白花的個體進行間行種植,收獲開白花的豌豆個體的種子,種植后這些個體將表現(xiàn)為( 。
A、紅花:白花為1:1
B、有紅花和白花,但沒有一定的比例
C、全為白花
D、全為紅花

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示在25℃時,A、B兩種植物隨著光照強度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖.
(1)比較A、B植物細胞呼吸,其中細胞呼吸較強的是
 
植物,當光照強度在達到Z點之前,限制A植物光合作用的因素主要是
 

(2)當平均光照強度在X和Y之間(不包括X、Y),假設白天和黑夜的時間各為12h,A植物一晝夜中有機物積累量的變化是
 
(減少或增加).
(3)對B植物而言,假如白天和黑夜的時間各為12h,平均光照強度在
 
klux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量.
(4)若已知A植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃(其它條件不變),理論上圖中P、M的位置如何變化?
 

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