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某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
實驗一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結果如圖1所示.
實驗二  給予不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結果如圖2所示.

請據圖分析回答:
(1)在低濃度二氧化碳時,固定CO2能力較強的植物是
 
.0~25min期間,影響B(tài)植物光合作用強度的主要因素是
 

(2)當實驗一從開始經過10min,A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物
 
,原因是
 

(3)若A植物在第5min時,光照突然降低,C5含量在短時間內將
 

(4)25~40min期間兩個密閉小室內CO2含量相對穩(wěn)定的原因是
 

(5)實驗二中,若給予的光照強度為x klx(a<x<b),每日光照12小時,一晝夜中A植物的干重將
 
,B植物的干重將
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖1中表示A、B兩種植物在密室中因光合作用和呼吸作用導致密室中二氧化碳含量不斷變化,當小室中二氧化碳不再發(fā)生變化即兩者曲線不再發(fā)生變化時此時兩種植株的光合速率等于呼吸速率,圖中減少的二氧化碳含量表示凈光合.
圖2表示A、B兩種不同植株隨著光照強度光合作用變化.
解答: 解:(1)題干中告知A、B兩葉片面積相等,圖1中可知A植株在20分鐘之后密室中二氧化碳濃度一直維持在0.8mmol/L,說明此時A植株光合作用速率=呼吸速率,即光合作用吸收的二氧化碳量等于其呼吸作用釋放的量,而B植株在20分鐘之后密室中二氧化碳濃度維持在0.4mmol/L,說明此時B植株光合作用速率=呼吸速率,與A植株相比說明B植株在低二氧化碳濃度下的光合作用強度更好.0~25min期間密室中二氧化碳含量一直在減少,說明此時光合作用強度大于呼吸作用,但由于密室中二氧化碳的減少的幅度越來越小,即隨著密室中二氧化碳含量減少光合速率也在減小直到密室中二氧化碳含量不變化,說明此階段影響B(tài)植株光合作用的因素是二氧化碳濃度.
(2)由圖1中10分鐘內,A、B植株吸收的二氧化碳量一樣多,即凈光合作用量相同,由圖2在光照強度為零時只進行呼吸作用,而A植物呼吸強度為1小于B植物呼吸強度為2,題干中的光合作用指的是真光合作用,真光合作用=凈光合作用量+呼吸作用量,所以10分鐘內A植物通過光合作用制造的有機物總量小于B植物.
(3)當光照突然降低,將會影響光反應階段,產生的[H]和ATP減少,將會會影響暗反應階段碳三的還原,消耗的碳三化合物少,生成碳五的量將減少.
(4)25~40min期間兩個密閉小室內CO2含量相對穩(wěn)定,說明此時呼吸作用產生的CO2等于光合作用消耗的,所以小室中CO2不變.
(5)圖2中曲線代表的是凈光合作用吸收二氧化碳量,所以植物真光合作用=呼吸作用+凈光合作用.A植物在a點凈光合為1,b點凈光合為6,所以在a~b之間平均凈光合為3.5.B植物在a點凈光合為-1,b點凈光合為2,所以在a~b之間平均凈光合為0.5,光照強度為零時只進行呼吸作用,可知A呼吸作用為1,B為2,所以當光照為X時光照12小時,A植株的真光和≈(3.5+1)×12=54,一晝夜每時每刻都進行呼吸作用,即呼吸作用時間為24小時,呼吸作用消耗的=1×24=24,所以凈光合=54-24=30,A植株干重增加,B植株真光和≈(2+0.5)×12=30,呼吸作用消耗的=2×24=48,所以凈光合=30-48=-18,B植株干重減少.
故答案為:
(1)B   CO2濃度.
(2)少      小于 10min內,兩植物從環(huán)境中吸收的CO2量是相同的,但A植物的呼吸作用強度小于B植物的呼吸作用強度,所以A植物通過光合作用制造的有機物總量小于B植物.
(3)下降.
(4)植物呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗CO2的量相等.
(5)增加     減少.
點評:本題主要考察學生分析圖能力以及對于真光合作用、呼吸作用、凈光合作用三者之間的關系,是一個難點.
練習冊系列答案
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下列動物激素中,作用范圍最廣泛的是( 。
A、甲狀腺激素
B、促甲狀腺激素釋放激素
C、促甲狀腺激素
D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖①-③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.下列說法正確的是(  )
A、細胞中過程①、②發(fā)生的場所都在細胞核
B、不同組織細胞的相同DNA進行過程②時,起始點不相同
C、過程③合成的物質可用斐林試劑檢驗
D、①-③過程在B細胞和記憶B細胞中都可能發(fā)生

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下列屬于原核生物的是( 。
A、對蝦B、玉米C、藍細菌D、香菇

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科目:高中生物 來源: 題型:

作為一個生命系統(tǒng),細胞內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系.如圖表示某種高等生物細胞中蛋白質X的合成和分泌過程,據圖回答:
(1)細胞中與x物質的加工、運輸和分泌直接有關的具膜細胞器是
 
(填標號),它們的膜與
 
 
共同構成細胞的生物膜系統(tǒng).
(2)如圖示細胞是一個胰腺細胞,則酶原顆粒的合成場所是[
 
]
 
,對酶原顆粒進行加工和包裝的場所是[
 
]
 

(3)實驗中用35S標記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得內質網、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體膜、細胞膜、內質網膜面積的變化曲線如圖乙所示.

甲圖中的b曲線所指代的細胞器是:
 
;乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構依次是:
 

(4)以上實驗也說明:各種不同的生物膜的成分和結構
 
,它們之間密切聯(lián)系,保證了細胞生命活動高效、有序的進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄生長需要強光照、適宜溫度,春季大棚中的弱光、低溫條件影響其生長.科研人員在不同低溫條件下研究葡萄幼苗相關生理指標的變化,為葡萄的大棚栽培提供理論依據.實驗的基因步驟如下:
①挑選長勢相同、具有5~6片真葉的某種葡萄功苗如下,平均分成三組,分別在常溫25°C、低溫15°C及5°C的環(huán)境中培養(yǎng)8天,然后恢復常溫培養(yǎng)4天.
②在培養(yǎng)的0、2、4、6、8天和恢復常溫培養(yǎng)的第2(R2)天、第4(R4)天,進行各項生理指標測定.
③記錄實驗結果(如圖所示),并對實驗結果進行統(tǒng)計分析.請回答下列問題.

(1)本實驗中的對照組是
 
;研究中測定的內容是
 

(2)在低溫條件下,植物體內可產生大量的活性氧,活性氧的累積可引發(fā)膜脂過氧化,造成細胞膜系統(tǒng)的損傷,膜脂過氧化的產物之一是丙二醛(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)是存在于植物細胞中的最重要的清除活性氧的酶之一,對保護膜系統(tǒng)具有重要作用.膜脂的主要成分是
 
,膜脂過氧化會影響系統(tǒng)的
 

(3)綜合圖1、圖2所示結果:15°C的低溫處理,對葡萄幼苗造成的傷害是
 
(可逆、不可逆)的,判斷的依據是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物在人們的生活生產中無處不在,為人類生活增添了諸多樂趣.
(1)很多家庭都會釀酒.
①釀酒時先將米煮熟的目的是
 

②冷卻到30℃后才能加酒藥的原因是
 

③如果時常開壇蓋舀酒,不久酒就會變酸,其原因是
 

(2)中國的臭豆腐馳名中外,歷史悠久.臭豆腐外觀青色,但“聞著臭,吃著香”,臭豆腐的制備過程中,常用的微生物主要是
 
,在此過程中,豆腐相當于微生物生長的
 

(3)在腌制泡菜過程中,主要起作用的微生物是
 
,用水封壇的作用是
 
;欲檢測泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量,使用檢測試劑后顏色的變化是
 

(4)為獲得一種能高效降解農藥的細菌(目的菌),往培養(yǎng)基中加入某種化合物,將初步篩選得到的目的菌轉為固體培養(yǎng)基,常采用的接種方法是
 
;獲得單軍落后繼續(xù)篩選,接種過程采用
 
滅菌;實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行
 
處理后才能倒掉,這樣做是為了
 
,常用滅菌方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

廣東香蕉產量占全國總產的43.4%,是我國最大的主產區(qū),遠銷國內外,做好香蕉鮮果的保鮮貯運,是使香蕉鮮果得予遠銷的重要環(huán)節(jié).實踐表明制約香蕉綠色壽命延長的因素有三個,即:成熟度、機械損傷和微生物腐爛.有人推測:機械損傷可以使香蕉呼吸強度增大,從而影響其綠色壽命.請結合測定呼吸速率實驗裝置,設計實驗探究機械損傷能否引起香蕉呼吸速率升高.
(1)實驗假設:
 

(2)實驗步驟:
第一步:按裝置圖組裝,放入完好香蕉,關閉活塞,30分鐘后,記錄有色液滴移動距離為a.
第二步:
 

第三步:
 

(3)預期結果及結論:
①如果
 
,則說明機械傷能引起香蕉呼吸速率升高;
②如果
 
,則說明機械傷對香蕉呼吸速率沒有影響;
③如果
 
,則說明機械傷能引起香蕉呼吸速率降低.
(4)有人認為該實驗過程不夠嚴密,請你指出不嚴密的地方
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于線粒體和葉綠體的共同點的敘述中,錯誤的是( 。
A、都與能量轉換有關
B、基質中都含有DNA,是遺傳上完全獨立的細胞器
C、都含有與其功能相適應的酶
D、都有增大其膜面積的結構

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