① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
細(xì)胞核 | 細(xì)胞膜 | 線粒體 | 核糖體 | 葉綠體 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 細(xì)胞壁 | 中心粒 |
A、⑥和⑧只共存于動(dòng)物細(xì)胞中 |
B、②和④是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu) |
C、①和③都是由雙層膜包圍的結(jié)構(gòu) |
D、⑤和⑦只共存于植物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物細(xì)胞的全能性 |
B、植物細(xì)胞容易成活 |
C、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁體外培養(yǎng)時(shí)不易死亡 |
D、植物細(xì)胞能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、唾液腺細(xì)胞沒(méi)有合成乳蛋白的基因 |
B、乳腺細(xì)胞沒(méi)有合成唾液淀粉酶的基因 |
C、兩種細(xì)胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因 |
D、這是兩種細(xì)胞中相關(guān)基因沒(méi)有同時(shí)表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AaCCRr |
B、AACCRr |
C、AACcRR |
D、AaCcRR |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則①釋放的遞質(zhì)使③興奮 |
B、當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則②釋放的遞質(zhì)使③抑制 |
C、若用藥物阻斷②與③之間的聯(lián)系,則當(dāng)感受器接受適宜刺激后,效應(yīng)器不能產(chǎn)生興奮 |
D、突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶,根據(jù)突觸的功能推測(cè),此類酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時(shí)接受新遞質(zhì)的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 |
B、有氧呼吸只有第一階段能產(chǎn)生[H] |
C、無(wú)氧呼吸不需要02的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累 |
D、有氧呼吸過(guò)程中,相同質(zhì)量的脂肪比糖原釋放的能量多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP中的“A”與DNA和mRNA中的“A”是同一種物質(zhì) |
B、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會(huì)使胞內(nèi)ADP的含量增加 |
C、細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí)ATP消耗會(huì)增加以維持Na+濃度穩(wěn)定 |
D、顫藻細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)ATP產(chǎn)生的主要場(chǎng)所是線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同濃度生長(zhǎng)素的作用有差異 |
B、不同激素共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育 |
C、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟 |
D、生長(zhǎng)素和乙烯在植物的生長(zhǎng)中作用相反 |
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