根據(jù)給出資料,判斷下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的(  )
細(xì)胞核細(xì)胞膜線粒體核糖體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞壁中心粒
A、⑥和⑧只共存于動(dòng)物細(xì)胞中
B、②和④是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
C、①和③都是由雙層膜包圍的結(jié)構(gòu)
D、⑤和⑦只共存于植物細(xì)胞中
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:此題考查動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,可結(jié)合圖片進(jìn)行識(shí)記解答.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的比較:相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.不同點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞具有中心體,而植物只有低等植物才有中心體;植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,部分細(xì)胞有葉綠體、中央大液泡,這些的都是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的.
解答: 解:A、動(dòng)物細(xì)胞含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心粒,植物細(xì)胞也含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),低等植物細(xì)胞還含有中心粒,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心粒并不是動(dòng)物細(xì)胞特有的,A錯(cuò)誤;
B、真核細(xì)胞含有多種細(xì)胞器,原核細(xì)胞只含有核糖體一種細(xì)胞器,所以原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體,B正確;
C、細(xì)胞中有雙層膜的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞核、葉綠體和線粒體,C正確;
D、既含有細(xì)胞壁也含有葉綠體的是植物細(xì)胞,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查各種細(xì)胞的主要特點(diǎn)以及區(qū)別,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,難度適宜.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證實(shí),植物的花藥、根尖、莖尖、幼胚、種子、果實(shí)等細(xì)胞都能夠在適宜條件下發(fā)育成完整的植株.這一技術(shù)的原理是( 。
A、植物細(xì)胞的全能性
B、植物細(xì)胞容易成活
C、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁體外培養(yǎng)時(shí)不易死亡
D、植物細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乳腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都是人體的體細(xì)胞.乳腺細(xì)胞能夠合成乳蛋白,不能合成唾液淀粉酶,而唾液腺細(xì)胞正相反.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、唾液腺細(xì)胞沒(méi)有合成乳蛋白的基因
B、乳腺細(xì)胞沒(méi)有合成唾液淀粉酶的基因
C、兩種細(xì)胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因
D、這是兩種細(xì)胞中相關(guān)基因沒(méi)有同時(shí)表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米中,有色種子必需同時(shí)具備A、C、R三個(gè)顯性基因,否則無(wú)色.現(xiàn)有一個(gè)有色植株同已知基因型的三個(gè)植株雜交,結(jié)果如下.則該有色植株的基因型是(  )
①有色植株×aaccRR→50%的有色種子    ②有色植株×aaccrr→25%的有色種子
③有色植株×AAccrr→50%的有色種子.
A、AaCCRr
B、AACCRr
C、AACcRR
D、AaCcRR

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1和圖2分別是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中的Y來(lái)自圖1中的A,圖2中的X來(lái)自大腦皮層,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是(  )
A、當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則①釋放的遞質(zhì)使③興奮
B、當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則②釋放的遞質(zhì)使③抑制
C、若用藥物阻斷②與③之間的聯(lián)系,則當(dāng)感受器接受適宜刺激后,效應(yīng)器不能產(chǎn)生興奮
D、突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶,根據(jù)突觸的功能推測(cè),此類酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時(shí)接受新遞質(zhì)的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A、無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、有氧呼吸只有第一階段能產(chǎn)生[H]
C、無(wú)氧呼吸不需要02的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累
D、有氧呼吸過(guò)程中,相同質(zhì)量的脂肪比糖原釋放的能量多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答下列問(wèn)題:[]內(nèi)填序號(hào),上填文字.

(1)高等植物細(xì)胞不具有而動(dòng)物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是
 

(2)圖中[2]具有細(xì)胞間信息交流的作用,它的主要化學(xué)元素有
 
,它的主要成分是
 
 

(3)[4]線粒體可被
 
健那綠染液染成
 
色.
(4)[8]是細(xì)胞代謝和
 
的控制中心.其中行使遺傳功能的物質(zhì)是染色質(zhì),它的化學(xué)成分主要是
 
 

(5)若該植物細(xì)胞為根毛區(qū)細(xì)胞,則圖中不該存在的細(xì)胞器是[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)與ATP的有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、ATP中的“A”與DNA和mRNA中的“A”是同一種物質(zhì)
B、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會(huì)使胞內(nèi)ADP的含量增加
C、細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí)ATP消耗會(huì)增加以維持Na+濃度穩(wěn)定
D、顫藻細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)ATP產(chǎn)生的主要場(chǎng)所是線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn),切段內(nèi)一定濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng),當(dāng)生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值后就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞的伸長(zhǎng)作用.以下觀點(diǎn)不能從實(shí)驗(yàn)中得出的是( 。
A、不同濃度生長(zhǎng)素的作用有差異
B、不同激素共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育
C、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟
D、生長(zhǎng)素和乙烯在植物的生長(zhǎng)中作用相反

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案