要使細胞膜僅具有擴散而不具有主動轉(zhuǎn)運的運輸方式，則處理該細胞的物質(zhì)最可能是（　�。�
A、淀粉酶B、胰島素
C、脂肪酶D、蛋白酶
考點：主動運輸?shù)脑砗鸵饬x,酶的特性
專題：
分析：自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下：
 自由擴散協(xié)助擴散主動運輸
運輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進入紅細胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
根據(jù)題意分析可知：細胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類．某細胞僅具有擴散的運輸方式，說明不能進行協(xié)助擴散和主動運輸，而協(xié)助擴散和主動運輸都需要載體協(xié)助．載體的本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蛋白質(zhì)，A錯誤；
B、胰島素可以調(diào)節(jié)血糖的濃度，不能催化蛋白質(zhì)，B錯誤；
C、脂肪酶只能催化脂肪水解，不能催化蛋白質(zhì)，C錯誤；
D、蛋白酶能催化蛋白質(zhì)水解，使細胞膜上的蛋白質(zhì)失去功效，D正確．
故選：D．
點評：本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

麻風桿菌侵入人體細胞后，發(fā)生的免疫作用是（　�。�
a．特異性免疫     b．非特異性免疫       c．過敏反應      d．細胞免疫．
A、acB、adC、bcD、bd

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成RNA的單體是（　�。�
A、核糖B、核苷酸
C、氨基酸D、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員將經(jīng)過一系列不同濃度IAA溶液處理的瓊脂塊分別置于去尖端的胚芽鞘上，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎曲程度與IAA溶液濃度的關系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、實驗過程中，瓊脂塊應該置于去尖端芽鞘的一側
B、IAA溶液濃度不同，胚芽鞘的彎曲程度也一定不同
C、胚芽鞘的彎曲程度越大，說明IAA的促進作用越小
D、該圖反映了IAA溶液濃度過高時會抑制胚芽鞘生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

一組用新鮮洋蔥表皮進行的實驗處理和結果，請分析回答：
實驗分組處理方法實驗結果
第1組①將材料置于0.3g/ml的蔗糖溶液中
②然后將材料移至蒸餾水中		①發(fā)生質(zhì)壁分離
②發(fā)生質(zhì)壁分離復原
第2組③將材料置于0.6g/ml的蔗糖溶液中
④然后將材料移至蒸餾水中		③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
④質(zhì)壁分離不能復原
第3組⑤將材料置于0.07g/ml的尿素溶液中⑤開始發(fā)生質(zhì)壁分離，然后逐漸自動復原
第4組⑥將材料置于100℃水中3min后取出，
重復第1組實驗		⑥不發(fā)生質(zhì)壁分離
（1）第1組和第2組實驗結果的差異，說明
 
．
（2）比較第1組和第3組實驗結果，出現(xiàn)實驗結果差異的原因是
 
．
（3）比較第1組和第4組實驗結果，出現(xiàn)實驗結果差異性的原因是
 
．
（4）洋蔥表皮細胞在第 1，2，3 組實驗中均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其內(nèi)因和外因分別是：
內(nèi)因：
 

外因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“生物組織中物質(zhì)鑒定”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中
 
的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，能將脂肪染成紅色的染液是
 
，用其染色時，使用酒精的目的是
 
．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有3～4滴，而不能過量，為什么？
 

（4）本實驗注意事項：
①斐林試劑極不穩(wěn)定，使用前對其甲液和乙液需
 
．
②（填濃度及名稱）雙縮脲試劑的使用，應先加試劑
 
，再加試劑
 
．
③蛋白質(zhì)的鑒定的樣液濃度不能
 
，以免實驗后粘住試管壁，洗不凈．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流向物種甲后發(fā)生的一系列變化示意圖，A、B、C、D代表能量．

（1）圖中的A表示物種甲同化的能量，則C表示的含義為
 
．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，假設初級消費者攝入的能量為a，其中存在于糞便中的能量為b，呼吸散失的能量為c，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d，則流入次級消費者的能量最多為
 

A．20%a       B．20%（a-b）       C．20%（a+c+d）       D．20%d．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小芳女士很幸運地懷上了異卵雙胞胎，但是，醫(yī)生卻告知他們夫婦均屬半乳糖血癥（常染色體隱性遺傳�。┑幕驍y帶者．請你幫助預測，小芳孕育的兩個孩子至少有一個孩子患有半乳糖血癥的概率是（　�。�
A、
7
16
B、
3
16
C、
9
16
D、
3
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，沒有發(fā)生細胞分化的是（　�。�
A、同一群胚胎細胞，有的發(fā)育成紅細胞，有的發(fā)育成心肌細胞
B、愈傷組織發(fā)育出根和芽
C、離體的植物細胞在培養(yǎng)液中形成愈傷組織
D、蜜蜂的卵細胞發(fā)育成雄蜂

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