【題目】下面的模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.藍(lán)藻沒(méi)有 e 也能進(jìn)行光合作用B.細(xì)胞器 b、f 的化學(xué)成分中不含磷脂

C.植物細(xì)胞都含有 c、e、fD.a、d 都是單層膜結(jié)構(gòu)

【答案】C

【解析】

分析題圖可知：a為高爾基體；b為中心體，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)；c為線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；d為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；e為葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所；f為核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所。

A、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，也能進(jìn)行光合作用，A正確；
B、b為中心體，f為核糖體，兩者都不具有膜結(jié)構(gòu)，故它們的化學(xué)成分中不含磷脂，B正確；
C、植物細(xì)胞中不一定含有e葉綠體，如根尖細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、a為高爾基體，d為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，兩者均為單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】c-myc蛋白調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常細(xì)胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細(xì)胞中穩(wěn)定性顯著提高。研究者用分化誘導(dǎo)劑（PA）處理某種癌細(xì)胞，并檢測(cè)c-myc基因的表達(dá)情況，結(jié)果如右圖。以下相關(guān)敘述正確的是

A．PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細(xì)胞的增殖

B．c-myc基因表達(dá)增強(qiáng)抑制細(xì)胞癌變

C．c-myc蛋白能促進(jìn)細(xì)胞的分化

D．正常細(xì)胞的凋亡與基因表達(dá)無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是_________、____________、_________。

(2)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的______過(guò)程，與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較______。②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是___________。

(3)③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是________________。

(4)④處需要篩選，其目的是_________________________。

(5)單克隆抗體的特點(diǎn)是：_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的作用效應(yīng)和植物的芽在不同濃度生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況。圖甲中的a、b、c、d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圖乙中的生長(zhǎng)狀況，正確的是

A. a—① B. b—② C. c—③ D. d—④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對(duì)不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖。下列分析正確的是

A. 水楊酸是細(xì)胞合成的能催化水稻細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的有機(jī)物

B. 相同濃度的水楊酸處理不同水稻幼苗后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相同

C. 不同濃度水楊酸處理YTA水稻幼苗12小時(shí)后抗病能力都最強(qiáng)

D. 水楊酸對(duì)YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化合物G是一種藥物合成中間體，其合成路線如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）A中的官能團(tuán)名稱是__________。

（2）碳原子上連有4個(gè)不同的原子或基團(tuán)時(shí)，該碳稱為手性碳。寫(xiě)出B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，用星號(hào)(*)標(biāo)出B中的手性碳__________。

（3）寫(xiě)出具有六元環(huán)結(jié)構(gòu)、并能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________。(不考慮立體異構(gòu)，只需寫(xiě)出3個(gè))

（4）反應(yīng)④所需的試劑和條件是__________。

（5）⑤的反應(yīng)類型是__________。

（6）寫(xiě)出F到G的反應(yīng)方程式__________。

（7）設(shè)計(jì)由甲苯和乙酰乙酸乙酯(CH3COCH2COOC2H5)制備的合成路線__________(無(wú)機(jī)試劑任選)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)免疫過(guò)程示意圖，A—G表示不同細(xì)胞，①-⑨表示生理過(guò)程，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人體主要通過(guò)⑨過(guò)程對(duì)移植的器官發(fā)生排斥反應(yīng)

B. 若發(fā)生感染，HIV進(jìn)入人體后，主要侵染圖中的細(xì)胞B

C. 細(xì)胞C的增殖、分化與細(xì)胞B有關(guān)

D. 可以識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞有A、B、C、D、E、F、G

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO3—：的曲線。影響A．B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是

A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于地震而形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島，某時(shí)間段內(nèi)島上鳥(niǎo)的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化 的情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 甲島較乙島鳥(niǎo)種類增加更多，可能是甲島的環(huán)境變化更大

B. 兩島上的鳥(niǎo)類存在地理隔離，不同種的鳥(niǎo)類之間存在著生殖隔離

C. 兩島上鳥(niǎo)類的種類雖然不同，但最終兩島上鳥(niǎo)類的數(shù)量趨于相同

D. 兩島的鳥(niǎo)類各形成一個(gè)種群基因庫(kù)，且兩個(gè)基因庫(kù)間的差異越來(lái)越大

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