下圖為小麥種子萌發(fā)過程中二氧化碳釋放速率和氧氣吸收速率的變化數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù) 曲線圖回答以下問題。

（1）A點(diǎn)以前，種子只進(jìn)行 （填寫呼吸方式），會(huì)產(chǎn)生 和 ，后者對(duì)植物體有毒害作用，甚至?xí)䦟?dǎo)致植物死亡。此時(shí)雖然種子只進(jìn)行無氧呼吸但并未死亡，原因可能是___________。

（2）AB過程中，自由水含量 ，代謝速率 ，種子開始合成 （填寫植物激素）在該激素作用下，小麥種子中的淀粉酶含量上升，此激素與 的相用效果相反。

（3）以下關(guān)于曲線的說法中不正確的是 （ ）

A．C點(diǎn)之后氧氣吸收速率明顯上升的原因是胚突破種皮

B．兩條曲線圍成的面積代表無氧呼吸消耗的有機(jī)物的總量

C．DE過程中，呼吸作用產(chǎn)生的ATP速率相等

D．無氧呼吸消失點(diǎn)為E點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一上第二次考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖中甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞為菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)是________（填圖中標(biāo)號(hào)）；藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是_______________。

（2）甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________（填編號(hào)），6的功能是___________；乙圖中能夠?yàn)榧?xì)胞提供能量的細(xì)胞器是________（填編號(hào)）。

（3）若乙圖細(xì)胞為某種分泌細(xì)胞并且分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除酶外，還可能是_________等（寫出兩種可能的分泌物名稱）。寫出參與這些分泌物形成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)____________（填編號(hào)）。

（4）如果用某種藥物處理乙細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是_______________。

（5）用丙酮從哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪成單分子層，測(cè)得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．S1＝2S2 B．S1＞2S2 C．S1＜2S2 D．S2＜S1＜2S2

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．呼氣是人體的主要散熱途徑

B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官

C．有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑

D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三11月半月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下圖的陰影部分表不在四種不同反應(yīng)條件下能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活化過氧化氫分子，四種反應(yīng)條件是37℃、60℃、37℃下加入新鮮肝臟研磨液、37℃下加入FeCl3。其中表示37℃下加入新鮮肝臟研磨液的圖像最可能是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)進(jìn)化和生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是

A，共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性

B．物種的多樣性是生物多樣性的直觀體現(xiàn)

C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變

D．共同進(jìn)化是指同種生物和不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展的過程

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）甲、乙、丙都是與分泌蛋白形成有關(guān)的三種細(xì)胞器，其中甲、乙與核模無直接聯(lián)系，三者的成分分析如下表，請(qǐng)據(jù)表格回答下列問題：

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

核酸（%）

甲

67

28

微量

乙

59

40

0

丙

50

0

50

①選擇表格中的甲、乙、丙填寫下列兩空： 是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所， 能被健那綠染成藍(lán)綠色。

②在表格的三種細(xì)胞器中，除上述兩種細(xì)胞器外，另一種細(xì)胞器的名稱是 。

（2）圖1表示的核酸的化學(xué)名稱是 ，它與 試劑作用顯綠色，圖中⑥⑦和 （填圖中序號(hào)）構(gòu)成它的基本單位。

（3）有人在研究物質(zhì)出入細(xì)胞的速率和各種條件的關(guān)系．如果是K+出入紅細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中繪制出K+出入紅細(xì)胞的速率隨溫度和O2濃度的變化趨勢(shì) 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

B．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

C．觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察

D．甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂重點(diǎn)中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂的過程（僅畫出部分染色體），圖中的現(xiàn)象是什么？若該細(xì)胞產(chǎn)生的配子參與受精，會(huì)發(fā)生何種情況（ ）

A．交叉互換 囊性纖維病

B．同源染色體不分離 先天性愚型

C．基因突變 鐮刀型細(xì)胞貧血癥

D．姐妹染色單體不分離 白化病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是

A．本實(shí)驗(yàn)中“提出問題”環(huán)節(jié)是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．“若F1產(chǎn)生配子時(shí)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1：1”，屬于“演繹推理”的過程

D．孟德爾運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從中找出規(guī)律

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