科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根 | |
B. | 同一植株的幼芽對生長素的反應敏感度高于幼根 | |
C. | 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關 | |
D. | 在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外祖父→母親→女兒 | B. | 祖母→父親→兒子 | ||
C. | 祖母→父親→女兒 | D. | 外祖母→母親→兒子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞內生物膜為細胞生命活動提供了廣闊場所,不同細胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述中,錯誤的是 ( )
A.葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
B.高爾基體通過增大內膜而增大膜面積
C.線粒體通過內膜向內折疊來增大膜面積
D.內質網通過折疊廣泛分布于細胞質基質
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果把細胞攪碎,細胞將死亡;如果把病毒攪拌,病毒也將失去活性。這說明 ( )
A.細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分
B.單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應能力很差
C.細胞和病毒被攪拌后都失活,可見兩者的結構特點一致
D.細胞和病毒都要有一定的結構基礎,才能完成正常的生命活動
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2012年諾貝爾生理學獎獲得者發(fā)現(xiàn),利用逆轉錄病毒將Oct4等4個關鍵基因導入已分化的體細胞中并表達,可使這個細胞成為類似干細胞的誘導多能干細胞(iPS細胞)。下圖為該技術在人體細胞中的實驗示意圖。請回答:
(1)iPS細胞具有全能性的根本原因是 。由iPS細胞產生其他種類細胞的過程稱為________,其實質是_______________。
(2)利用患者的iPS細胞對其自身受損器官進行修復,與傳統(tǒng)器官移植相比成功率更高的原因是其可避免________。
(3)目前iPS細胞在實際應用中還存在許多問題,例如有研究發(fā)現(xiàn)iPS細胞的增殖難以控制,即iPS細胞具有 細胞的特征。結合題干信息分析,產生這種變化的最可能的原因是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com