（18分）（1）.土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長素合成酶基因（S）和細胞分裂素合成酶基因（R）,如圖1所示，它們的表達與否能影響相應植物激素的含量，進而調節(jié)腫瘤組織的生長與分化�；蚬こ坛Ｓ肨i質粒作為運載體，圖2表示抗蟲棉培育中使用的三種限制酶A、B、C的識別序列以及Ti質粒上限制酶切割位點的分布，抗蟲基因內(nèi)部不含切割位點，兩側標明序列為切割區(qū)域。

①據(jù)圖2分析，切取抗蟲基因時，使用限制酶 ，切割Ti質粒時，使用限制酶 。

②成功建構的重組質粒含有限制酶A的識別位點 個，若用酶C處理該重組質粒，將得到 個DNA片段。

③若抗蟲基因插入的位置在R基因內(nèi)部，根據(jù)圖1可知，篩選出 植株即是成功導入抗蟲基因的棉花植株。

（2）.單克隆抗體技術在生物工程中占有重要地位。請回答相關問題：

④ 技術是單克隆抗體技術的基礎。

⑤在技術操作中，需要將融合細胞用 培養(yǎng)基進行篩選，并進行克隆化培養(yǎng)和 檢測，以得到足夠數(shù)量的符合要求的雜交瘤細胞。

⑥若將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，可從 中提取出大量的單克隆抗體。

⑦研究人員應用 工程技術，改造了鼠源性抗體分子的結構，降低了鼠源性抗體的人體反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省仙桃市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物一選修1：生物技術實踐](15分）

（1）微生物接種的稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的 ，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基的表面，然后進行 。

（2）菊花組織培養(yǎng)過程中對菊花的嫩枝需要消毒，消毒所用的藥劑是70﹪的酒精和 。接種的培養(yǎng)基中，菊花莖段邊緣出現(xiàn)雜菌，其余部分正常，未接種的培養(yǎng)基也正常，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是 。植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基(按物理性質)。生根培養(yǎng)過程所用培養(yǎng)基中生長素用量與細胞分裂素用量的比值要 （填“高”“低”或“適中”）。

（3）植物芳香油的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和____ ____等。有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是___ _____法。薄荷葉可提取薄荷油，薄荷油是揮發(fā)性物質，提取薄荷油時應選用__________(鮮、干)薄荷葉作原料。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濟寧市高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖所示，hok基因位于大腸桿菌的R1質粒上，能編碼產(chǎn)生一種毒蛋白，會導致自身細胞裂解死亡，另外一個基因sok也在這個質粒上，轉錄產(chǎn)生的sok mRNA能與hok mRNA結合，這兩種mRNA結合形成的產(chǎn)物能被酶降解，從而阻止細胞死亡。下列說法合理的是

A．sok mRNA和hok mRNA堿基序列相同

B．當sok mRNA存在時，hok基因不會轉錄

C．當sok mRNA不存在時，大腸桿菌細胞會裂解死亡

D．一個不含任何質粒的大腸桿菌可被這種毒蛋白殺死

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高三聯(lián)測促改活動第二輪測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）舞蹈癥由等位基因H、h控制，苯丙酮尿癥由另一對等位基因R和r控制，下面是兩種遺傳病的家系圖。

（1）H、h基因位于 染色體上，為 性遺傳病，II5和II6結婚后，生下舞蹈癥男性患者的概率為 。

（2）III2的基因型為 ；III1為苯丙酮尿癥攜帶者的概率為 ；III3同時患兩遺傳病的概率為 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，苯丙酮尿癥的發(fā)生與基因突變確關。下面是基因突變前轉錄mRNA的模板璉的部分序列（含唯一的起始密碼序列信息）。（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA、UAG或UGA）

①請寫出該基因片段轉錄出來的mRNA序列中的第三個密碼子： 。突變前該基因片段表達的肽鏈共有 個肽鍵。

②模板鏈的“↓”所指處的堿基“A”變成“G”后，引起苯丙酮尿癥的發(fā)生，推測導致苯丙酮尿癥發(fā)生的原因是蛋白質的合成 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高三聯(lián)測促改活動第二輪測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實臉中變量的敘述，正確的是

A．探究酵母菌的呼吸方式時，CO2的產(chǎn)生是無關變量

B．探究生長素對插條生根的影響時，插條生根數(shù)量是因變量

C．探究光照強弱對光合作用強度的影響時，光照強度是因變量

D．探究過氧化氫在不同條件下的分解時，產(chǎn)生氣泡的多少是自變量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津市高三下學期第二次熱身練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物科學研究方法的敘述，不正確的一項是

A．遺傳學家采用假說一演繹法，證明了基因位于染色體上

B．魯賓和卡門利用同位素標記法，探明了光合作用中碳原子的轉移途徑

C．采用模型建構的方法，能夠幫助我們認識人體內(nèi)血糖的調節(jié)機制

D．用樣方法和取樣器取樣法可分別調查植物的種群密度和土壤小動物的豐富度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省東陽市高三5月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于免疫系統(tǒng)和免疫功能的敘述不正確的是（ ）

A．能引發(fā)產(chǎn)生大量淋巴細胞的“非已”標志一定是抗原

B．每一種抗體分子的結合位點只能與一種抗原匹配

C．巨噬細胞發(fā)揮作用時，必須有T淋巴細胞或B淋巴細胞參與

D．兩次或更多次的接種可以使機體產(chǎn)生更多的效應細胞和記憶細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高三第三輪適應性測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(選修1——生物技術實踐)（共15分）生物技術實踐與人們的生產(chǎn)和生活密切相關。請回答下列有關問題。

(1)進行菊花組織培養(yǎng)的基本操作步驟是制備MS固體培養(yǎng)基、_______ _、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培�；ㄋ庪x體培養(yǎng)時，選擇合適發(fā)育時期的花粉能提高誘導成功率，確定花粉發(fā)育時期最常用的染色方法是_______ �；ǚ劢�(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中______ 。

(2)如圖一表示制備固定化酵母細胞的有關操作，圖中的X溶液為________ ，其作用是_______________ 。用注射器滴加海藻酸鈉與酵母菌混合液時，應將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，才能加入已活化的酵母菌，目的是防止_________ 。

(3)為了探究某加酶洗衣粉中堿性蛋白酶含量與洗滌效果的關系，某同學通過實驗獲得如圖二所示的結果。由圖可知，加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是______%，本實驗的自變量是 _______________ 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省龍巖市高三5月教學質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）1990年，美國對一名患有嚴重復合型免疫缺陷癥的4歲女孩實施基因治療。該患者先天腺苷酸脫氨酶（ada）基因缺乏，導致她患重癥聯(lián)合免疫缺陷�。⊿CID）。她不能抵抗任何微生物的感染，只能在無菌條件下生活。下圖表示治療SCID的過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程可以通過 技術從攜帶人正常ada基因的細菌群中獲得并擴增ada基因。

（2）圖中的病毒b相當于基因工程中的 。

（3）將病毒b感染T淋巴細胞時，要使含ada基因的DNA整合到T淋巴細胞的 上。對轉化成功的T淋巴細胞進行擴大培養(yǎng)時應定期 ，以防止細胞代謝產(chǎn)物積累對細胞自身的傷害。

（4）由于過程③中分離出來的細胞具有 的特點，因而可以分化為包括造血干細胞在內(nèi)的任何一種組織細胞。

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