A. | 在物質(zhì)的量相等的情況下,與丙酮酸徹底氧化分解相比,ATP水解成ADP和Pi釋放能量最少 | |
B. | 蛔蟲和哺乳動物的紅細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 有氧呼吸和無氧呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物和釋放能量 | |
D. | 在長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 |
分析 細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸,無氧呼吸有酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵兩種.
無氧呼吸酒精發(fā)酵化學(xué)反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(植物、酵母菌等)
無氧呼吸乳酸發(fā)酵化學(xué)反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量(肌肉細(xì)胞、乳酸菌、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根等)
有氧呼吸化學(xué)反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
解答 解:A、由于有機(jī)物分解釋放的能量只有少部分轉(zhuǎn)移到ATP中,所以在物質(zhì)的量相等的情況下,與丙酮酸徹底氧化分解相比,ATP水解成ADP和Pi釋放能量最少,A正確;
B、蛔蟲是嚴(yán)格的厭氧生物,哺乳動物成熟的紅細(xì)胞因?yàn)闆]有線粒體,因此只能進(jìn)行無氧呼吸,B正確;
C、有氧呼吸和無氧呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,供生命活動的需要,C正確;
D、長跑時人體會進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸,其中無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸,有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和水,因此CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題著重考查了不同生物或細(xì)胞的呼吸作用方式以及產(chǎn)物等知識,意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,難度不大.考生要能夠識記并區(qū)分不同呼吸方式的產(chǎn)物,識記特殊生物或細(xì)胞的呼吸作用方式,如:酵母菌、乳酸菌、蛔蟲、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞、馬鈴薯塊莖等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過檢測溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變黃,判斷酵母菌的呼吸方式 | |
B. | 用無水乙醇分離葉綠體中的色素,可以觀察到濾紙條上四條色素帶,從上到下依次是黃綠色、橙黃色、藍(lán)綠色和黃色 | |
C. | 觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)和DNA與RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)均用酒精配制解離液 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和細(xì)胞內(nèi)葉綠體、線粒體形態(tài)分布實(shí)驗(yàn)均需保持細(xì)胞活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉的消化與葡萄糖的吸收 | B. | 糖類與脂肪的相互轉(zhuǎn)化 | ||
C. | 糖類的氧化分解 | D. | 肝糖原的合成與分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病屬于隱性遺傳病,其致病基因一定位于X染色體上 | |
B. | 若Ⅲ-2為患者,則Ⅲ-2與Ⅲ-4婚配,所生男孩患病的概率為 | |
C. | 圖中表現(xiàn)型正常的女性都是雜合子,患病女性為純合子 | |
D. | 若該致病基因位于21號染色體上,且Ⅲ-4為21三體綜合征患者,則染色體異常一定源于Ⅱ-3減數(shù)分裂時同源染色體不分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照越弱,陰生植物光合作用越強(qiáng),光照越強(qiáng),陽生植物光合作用越強(qiáng) | |
B. | 進(jìn)入葉綠體的CO2能直接被[H]還原 | |
C. | 液泡中色素吸收的光能可用于光合作用 | |
D. | 離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時沒有能量的輸入和輸出 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將以熱能的形式散失 | |
D. | 通過多級利用可以提高能量的傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)徹底水解后的產(chǎn)物是它的單體 | |
B. | 脂肪徹底氧化分解后的產(chǎn)物是CO2和H2O,所以CO2和H2O是脂肪的單體 | |
C. | 淀粉和纖維素的單體都是單糖 | |
D. | DNA和RNA單體的分子組成不同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照(其他條件保持不變),測得氧氣釋放速率如下表所示,下列對該數(shù)據(jù)的分析,錯誤的是( )
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2(μL/cm2·min) | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
A.該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2 μL/cm2·min
B.當(dāng)光照強(qiáng)度為2 klx時,光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等
C.當(dāng)光照強(qiáng)度為8 klx時,光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8 μL/cm2·min
D.當(dāng)光照強(qiáng)度超過10 klx,光合作用速率不再提高
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