【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2或CO2的運(yùn)輸。請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問(wèn)題:
(1)將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整___________。
(2)凝膠色譜法的基本原理是根據(jù)_____________分離蛋白質(zhì)。
(3)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除________,洗滌干凈的標(biāo)志是____________________。
(4)分離血紅蛋白時(shí),由上到下第________層是血紅蛋白水溶液。
(5)下面是凝膠色譜法分離血紅蛋白時(shí)樣品的加入示意圖,正確的加樣順序是________。
(6)如果紅色區(qū)帶________________,說(shuō)明色譜柱制作成功。
【答案】血紅蛋白的釋放 凝膠色譜柱的裝填 相對(duì)分子質(zhì)量的大小 雜蛋白(或血漿蛋白) 離心后的上清液中沒(méi)有黃色 三 ④①②③ 均勻一致地移動(dòng)
【解析】
1、血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有:(1)樣品處理:①紅細(xì)胞的洗滌,②血紅蛋白的釋放,③分離血紅蛋白;(2)粗分離:①分離血紅蛋白溶液,②透析;(3)純化:調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì);(4)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。
2、分析題圖:第一個(gè)表格是:表示血紅蛋白的釋放,第二個(gè)表格是:凝膠色譜柱的裝填。
(1)樣品處理過(guò)程為:紅細(xì)胞的洗滌→血紅蛋白的釋放→分離血紅蛋白溶液→透析,所以第一個(gè)表格是:表示血紅蛋白的釋放,第二個(gè)表格是:凝膠色譜柱的裝填。
(2)凝膠色譜法的原理是分子量大的分子通過(guò)多孔凝膠顆粒的間隙,路程短,流動(dòng)快;分子量小的分子穿過(guò)多孔凝膠顆粒內(nèi)部,路程長(zhǎng),流動(dòng)慢。
(3)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除雜質(zhì)蛋白,洗滌干凈的標(biāo)志是離心后的上清液中沒(méi)有黃色。
(4)分離血紅蛋白溶液時(shí),將攪拌好的混合液轉(zhuǎn)移到離心管中,經(jīng)過(guò)中速長(zhǎng)時(shí)離心后,可明顯看到試管中溶液分為4層,從上往下數(shù),第1層為甲苯層,第2層為脂溶性物質(zhì)的沉淀層,第3層為血紅蛋白水溶液,第4層為雜質(zhì)沉淀層。
(5)正確的加樣順序可依據(jù)樣品在色譜柱及凝膠層中的滲入量進(jìn)行分析,可以得出是④①②③。
(6)如果紅色區(qū)帶均勻一致地移動(dòng),說(shuō)明凝膠色譜柱裝填得很成功,同時(shí)分離操作也正確的話,能清楚地看到血紅蛋白的紅色區(qū)帶均勻、狹窄、平整,隨著洗脫液緩慢流出。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】亮氨酸的R基為-C4H9,在一個(gè)亮氨酸分子中,含C和O的原子數(shù)分別是
A. 6、2 B. 7、2 C. 6、3 D. 7、3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米(2n=20)是我國(guó)種植面積最大的作物。在遺傳學(xué)及育種上具有極大的研究?jī)r(jià)值。已知玉米的長(zhǎng)果穗(A)與短果穗(a)為一對(duì)相對(duì)性狀,黃粒(B)和白粒(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有兩株玉米雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2的的表現(xiàn)型及比例是長(zhǎng)果穗黃粒:短果穗黃粒:長(zhǎng)果穗白粒:短果穗白粒=9:15:15:25。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)玉米作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有________________________(至少答出兩點(diǎn))。
(2)欲測(cè)定玉米基因組的序列,需對(duì)_______條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序。
(3)親本玉米的基因型為______________________。理論上F1全部個(gè)體產(chǎn)生的配子種類及比例為__________________________。
(4)請(qǐng)以AaBb為材料,選擇適當(dāng)?shù)挠N方法在最短的時(shí)間內(nèi)培育出長(zhǎng)果穗黃粒純種,用遺傳圖解及文字表示育種過(guò)程:________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中 A、B、C、D 表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。 據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的基本支架是______(答圖中字母),B 與動(dòng)物細(xì)胞表面的________有密切關(guān)系。據(jù)圖可總結(jié)出細(xì)胞膜的功能有_____、_____和_____。
(2)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘濃度大約為血漿中的 10-20 倍,圖中表示碘進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是_____(填字母標(biāo)號(hào)),圖中可表示 CO2 的跨膜運(yùn)輸方式是______(填字母標(biāo)號(hào)),影響 CO2 跨膜運(yùn)輸速率的主要因素是_________。
(3)N是植物細(xì)胞需要的大量元素,為探究植物細(xì)胞吸收NH4+是否需要能量,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)步驟:
A、取甲乙兩組生理狀況相同的小球藻細(xì)胞,放入含放射性14N 標(biāo)記的 NH4+完全營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。
B、甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,乙組細(xì)胞________,其他條件與甲組相同且適宜。 培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)定甲乙細(xì)胞中 14N 放射性強(qiáng)度。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:
A、若甲乙兩組細(xì)胞中____________,則說(shuō)明植物細(xì)胞吸收 NH4+不需要能量
B、若甲細(xì)胞中__________________,則說(shuō)明植物細(xì)胞吸收 NH4+需要能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)《科學(xué)簡(jiǎn)史》記載,《物種起源》初版的1250本在發(fā)行當(dāng)天就被有識(shí)之士購(gòu)買一空。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因可能是它
A.動(dòng)搖了禁錮思想的神創(chuàng)論B.否定了當(dāng)時(shí)對(duì)基督的信仰
C.繼承發(fā)展了早期的進(jìn)化論D.建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類性別決定與伴性遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 人類性別決定的方式為XY型 B. 女兒的X染色體全部來(lái)自于父親
C. 性染色體上的基因伴隨性染色體遺傳 D. 人類的紅綠色盲為伴性遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問(wèn)題:
(1)將實(shí)驗(yàn)流程按先后順序補(bǔ)充完整:_______、_______。
(2)凝膠色譜法的基本原理是根據(jù)_______分離蛋白質(zhì)。
(3)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除______,洗滌干凈的標(biāo)志是_____。為防止血液凝固,在采血容器中要預(yù)先加入____________。
(4)下面是凝膠色譜法分離血紅蛋白時(shí)樣品加入過(guò)程的示意圖,正確的加樣順序是_____。
(5)在裝填色譜柱時(shí)不得有氣泡存在,因?yàn)?/span>_____________。在凝膠色譜操作過(guò)程中,不能發(fā)生_________的情況,一旦發(fā)生這種情況,需重新裝填凝膠色譜柱。如果紅色區(qū)帶______,說(shuō)明色譜柱制作成功。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中,觀察到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲細(xì)胞所處時(shí)期正在為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備
B.裝片制作過(guò)程中根尖解離后需用清水漂洗防止解離過(guò)度
C.觀察過(guò)程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡
D.圖丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)胞中的增加了一倍
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