A、DNA分子雜交技術(shù)可檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì) |
B、單倍體育種不需進行植物組織培養(yǎng) |
C、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 |
D、快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊時,需對供、受體母羊進行同期發(fā)情處理 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、靜息電位 | B、動作電位 |
C、突觸傳導 | D、反射弧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、面積40mm2 |
B、表面積40mm2 |
C、面積擴大到40倍 |
D、長度或?qū)挾?0mm |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞內(nèi)染色體有5種形態(tài),減數(shù)分裂過程中3、4 可能發(fā)生基因重組 |
B、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上 |
C、減數(shù)分裂時染色體5、6之間的交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、染色體1、2、4、5、8組成果蠅的一個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①②③ |
C、①②④⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、純合子自交后代不會發(fā)生性狀分離 |
B、鑒別一株高莖豌豆是不是純合子的最簡便方法是自交 |
C、基因型為BbDD和BBDd的親本進行雜交,一般情況下,后代只有一種表現(xiàn)型 |
D、等位基因是控制相對性狀的一對基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞中非同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換 |
B、減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)基因型為AaBB的細胞 |
C、等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
D、該細胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可通過飼喂含雌激素的飼料來長期促進雌魚產(chǎn)卵 |
B、胰高血糖素分泌量與血糖濃度之間存在反饋調(diào)節(jié) |
C、甲狀腺激素與生長激素都能促進生長發(fā)育 |
D、寒冷刺激,可引起下丘腦和垂體的分泌活動加強 |
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