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【題目】如圖表示不同濃度生長素對某植物莖生長的影響，下列敘述中錯誤的是（ ）
A.P點對應的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度
B.當生長素濃度高于P時，莖生長仍被促進
C.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性
D.當生長素濃度高于M時，該植物的根生長開始受到抑制

【答案】D
【解析】解：A、P點對應的生長素濃度對該植物的促進作用最高，所以是該植物莖生長的最適濃度，A正確；B、生長素濃度只要小于M濃度就會促進該植物莖的生長，小故生長素濃度高于P小于M時，莖生長仍被促進，B正確；C、于M濃度促進該植物生長，大于M點濃度則抑制該植物的生長，這體現了生長素的兩重性，C正確；D、當生長素濃度高于M點所對應的濃度時，應為該植物的莖生長開始受到抑制，D錯誤．故選：D．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生長素的作用以及作用的兩重性的相關知識，掌握生長素的作用：表現出兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）：既可促進生長也可抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關下面遺傳圖解的說法，錯誤的是（ ）
A.①②表示產生配子的減數分裂過程
B.③表示雌雄配子隨機結合的過程
C.Aa能產生數目相等的配子，即雄配子：雌配子=1：1
D.子代中，Aa個體在顯性個體中所占的比例為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質出入細胞膜的示意圖，請回答（在括號內填寫相應的字母）：
（1）細胞膜的主要成分是、 ， 在膜的（內/外）側還有少量多糖．
（2）圖中代表細胞外的02進入細胞方式分別是[]；葡萄糖和氨基酸等物質進入細胞的方式是[] ．
（3）比較細胞膜與細胞核膜結構不同點，核膜具有兩個不同點；而細胞膜表面有 ， 與細胞膜的識別作用相適應．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于如圖的說法不正確的是（ ）
A.圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統的參與才能完成
B.④⑤可分別表示細胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產生的二氧化碳等廢物
C.⑥表示體內細胞可直接與外界環(huán)境進行物質交換
D.圖示的內環(huán)境通常是由血漿、組織液與淋巴組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學制作的脫氧核苷酸對模型，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沉水植物的生長和分布受多種環(huán)境因子的調控，某科研小組對金魚藻、苦草兩種沉水植物的光合特征進行了比較研究，并繪出了它們在不同光照強度下的光合速率曲線。請回答相關問題：

(1)a點時金魚藻能夠產生ATP的場所是_____________。若c點時突然停止光照，則短時間內苦草葉肉細胞中C5的含量將________(填“升高”、“不變”或“降低”)。

(2)實驗條件下，當兩者凈光合速率相等時，苦草的實際光合速率________(填“大于”、“等于”或“小于”)金魚藻，原因是_____________________________________________________。

(3)通過分析兩種植物的光合速率曲線，可知__________更適于底層生長，其能夠生活的深度除了與水體的溫度、溶氧量有一定的關系之外，還與水體的______________有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有絲分裂過程中染色體的運動，圖中曲線A表示染色體的著絲點與紡錘體相應極之間的平均距離．曲線B代表（ ）
A.分裂中期染色體之間的距離
B.分裂中期中心粒之間的距離
C.分裂后期同源染色體之間的距離
D.分裂后期姐妹染色單體形成的兩條染色體間的距離

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【題目】如圖表示一般生態(tài)系統的結構模式圖，在不考慮物質的輸入和輸出情況下，下列說法不正確的是（ ）
A.能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統
B.組分1、2、3分別代表生產者、分解者和消費者
C.在一個幼苗茁壯成長的農田生態(tài)系統中能量的輸出量和輸入量相等
D.如果組分1是生產者，那么組分1代表的是綠色植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】超濾凈水器制出來的水既能徹底濾除掉水中的細菌、鐵銹、膠體等有害物質，又能保留水中原有的微量元素和礦物質，補充我們日常所需。這是試圖模擬細胞膜的 （ ）

A．將細胞與外界環(huán)境分隔開的功能

B．控制物質進出細胞的功能

C．細胞膜的保護功能

D．進行細胞間信息交流的功能

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