16．如圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是（　　）
A．如乙為農(nóng)作物害蟲，t4時(shí)間點(diǎn)防治最好
B．t3-t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C．t1-t2時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率
D．甲、乙兩種群肯定為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由強(qiáng)→弱

分析 分析曲線圖：圖示表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線．
甲種群：在t1-t2時(shí)間內(nèi)，種群增長(zhǎng)速率逐漸增大；在t2時(shí)刻，種群增長(zhǎng)速率最大，此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快；在t2-t3時(shí)間內(nèi)，種群增長(zhǎng)速率逐漸減�。辉趖3時(shí)刻，種群增長(zhǎng)速率為0，此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值，即K值．
乙種群：在t1-t4時(shí)間內(nèi)，種群增長(zhǎng)速率逐漸增大；在t4時(shí)刻，種群增長(zhǎng)速率最大，此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快；在t4-t5時(shí)間內(nèi)，種群增長(zhǎng)速率逐漸減小；在t5時(shí)刻，種群增長(zhǎng)速率為0，此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值，即K值．

解答 解：A、在t4時(shí)刻，乙種群增長(zhǎng)速率最大，如乙為農(nóng)作物害蟲，則在t4時(shí)間點(diǎn)之前防治最好，A錯(cuò)誤；
B、在t3-t5時(shí)間內(nèi)，甲種群增長(zhǎng)速率小于0，因此其年齡組成類型是衰退型，在t3-t5時(shí)間內(nèi)，乙種群增長(zhǎng)速率大于0，因此乙種群的年齡組成類型是增長(zhǎng)型，B正確；
C、種群在t1-t2時(shí)間內(nèi)，種群增長(zhǎng)速率逐漸增大，因此其出生率大于死亡率，C錯(cuò)誤；
D、甲、乙兩種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由弱→強(qiáng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查種群數(shù)量的變化規(guī)律，要求考生掌握種群數(shù)量增長(zhǎng)的J型曲線和S型曲線，能正確分析種群數(shù)量增長(zhǎng)速率曲線，明確甲、乙種群數(shù)量變化規(guī)律，再結(jié)合曲線圖中的信息答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)工作者用不同顏色的熒光染料分別標(biāo)記人和鼠細(xì)胞的膜蛋白后，進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。該實(shí)驗(yàn)說明

A．膜蛋白是可以移動(dòng)的 B．兩種細(xì)胞的膜蛋白種類相同

C．膜蛋白可以起生物催化作用 D．膜蛋白能控制某些物質(zhì)出入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列與細(xì)胞中的元素和化合物有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)
B．組成細(xì)胞的主要元素中含量最多的是氫
C．RNA和DNA組成元素的種類不同，堿基種類相同
D．組成細(xì)胞的化學(xué)元素，在無機(jī)自然界中都能夠找到

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪，還原糖，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次選擇的試劑（　�。�
①蘇丹Ⅲ②Ca（OH）2  ③斐林試劑    ④雙縮脲試劑．
A．①③④B．①②④C．②③⑤D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲可能是丙的子細(xì)胞
B．乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體
C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組
D．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．血液是人體的一種重要的組織，具有多方面的重要作用．
（1）人體血漿pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有HCO3-、HPO42-（寫兩種）等離子有關(guān)．
（2）血液中的某些激素可參與體溫調(diào)節(jié)．比如，當(dāng)機(jī)體受到外界寒冷刺激后，血液中的腎上腺素會(huì)增多．請(qǐng)寫出此過程的反射�。ㄓ眉^和文字的形式）：皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺．
（3）血液中參與水平衡調(diào)節(jié)的激素是：抗利尿激素．這種激素可隨體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，但只作用與腎小管和集合管上皮細(xì)胞，原因是：只有腎小管和集合管上皮細(xì)胞膜上才有抗利尿激素可以作用的特異性受體．
（4）血液中存在各種免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，具有防御功能．注射乙肝疫苗后，血液中可以檢測(cè)到相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，當(dāng)機(jī)體被乙肝病毒感染時(shí)，記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞快速產(chǎn)生大量的抗體，從而達(dá)到預(yù)防乙肝病毒感染的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及創(chuàng)立過程的敘述，正確的是（　　）
A．施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B．“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充
C．細(xì)胞學(xué)說其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
D．細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D都具有膜結(jié)構(gòu)，構(gòu)成膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)（或磷脂）．
（2）將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，結(jié)構(gòu)[A]中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞，細(xì)胞將出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象．
（3）大分子物質(zhì)不能跨膜運(yùn)輸，例如胰島素出細(xì)胞的方式是胞吐，同時(shí)消耗能量．
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞代謝控制中心的是細(xì)胞核．
（5）人體內(nèi)白細(xì)胞能吞噬多種細(xì)菌等病原體，依靠的是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白（或糖被）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．加拿大科學(xué)家斯坦曼因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)樹突狀細(xì)胞（簡(jiǎn)稱DC）獲得2011年諾貝爾獎(jiǎng)．DC屬于識(shí)別病原侵入的第一道防線，未成熟的DC具有結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用，在感染或炎癥反應(yīng)時(shí)，被激活的DC開始由非淋巴器官到二級(jí)淋巴器官的移位，激活機(jī)體的細(xì)胞免疫和體液免疫．請(qǐng)結(jié)合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關(guān)問題：

（1）圖中B、E的名稱分別是漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞．B細(xì)胞可來自于B細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞的增殖與分化．
（2）圖中F為靶細(xì)胞，E與F接觸后會(huì)激活F細(xì)胞內(nèi)溶酶體導(dǎo)致F裂解死亡，該免疫方式稱為細(xì)胞免疫．
（3）圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞有A、D（或A、D、H）（選填圖中字母）．
（4）某人患病后，未做皮試就注射了青霉素，結(jié)果引發(fā)過敏，這說明他并不是第一次接觸青霉素，其體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，該物質(zhì)若結(jié)合到自身正常細(xì)胞上，造成自身細(xì)胞被破壞，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病�。�
（5）如圖中細(xì)胞，能夠特異性識(shí)別抗原的有ADE．

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