A、個體、系統(tǒng)、器官、組織、細胞 |
B、細胞代謝、細胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸徹底分解 |
C、細胞核、染色體、同源染色體、非同源染色體、染色單體 |
D、生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、種群、個體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖Ⅰ表示的細胞中有8條染色體、4個染色體組 |
B、如果①②過程表示減數分裂,則可能發(fā)生交叉互換和自由組合 |
C、如果①②過程表示有絲分裂,4個細胞的遺傳物質仍有可能不完全相同 |
D、圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細胞可能為4個有性生殖細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細胞的不同階段,DNA攜帶的信息一般是不變的,而RNA和蛋白質的種類可以變化 |
B、DNA→RNA主要是在細胞核中完成的,RNA→蛋白質是在細胞質中完成的 |
C、DNA→RNA會發(fā)生堿基互補配對,RNA→蛋白質不會發(fā)生堿基互補配對 |
D、mRNA是翻譯的直接模板,DNA是最終決定蛋白質結構的遺傳物質 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素處理前幾小時為使小鼠的血糖水平維持在常規(guī)水平不應該提供食物給小鼠 |
B、胰高血糖素和腎上腺素表現出了協(xié)同作用 |
C、腎上腺素比胰高血糖素引起的效應較為漸進、幅度較大、效應較持久 |
D、糖尿病人須避免情緒激動,否則腎上腺素和壓力激素分泌量大量增加,兩者共同作用會提高血糖濃度,有害健康 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→⑥→②→③→④→⑤ |
B、④→②→③→⑥→①→⑤ |
C、④→①→②→⑤→⑥→③ |
D、③→④→①→②→⑥→⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
區(qū)域號 | 區(qū)域植株數 | 每植株莢果數 | 每莢果種子數 |
1 | 20 | 8.3 | 6.0 |
2 | 40 | 6.8 | 5.9 |
3 | 60 | 3.9 | 6.2 |
4 | 80 | 2.7 | 5.9 |
5 | 100 | 2.1 | 6.0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com